平行線 年輕的時候, 我們都愛過流星。 誰都知道流星不會等留, 不被擁有, 但我們仍遙遙地尋覓, 癡癡地凝望, 只願能記取那 短短幾秒的風華, 留住永恆的幸福光芒......

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星期天就是上學期的家長日，那天是學生總結一學期的表現，同時亦是自己教學的回望。
開學擔任這班學生的班主任，就心知不妙。班上的學生差不多都是被人認為麻煩的人，甚至有兩個被人針對的學生「坐鎮」。開學初，別的科任一進班房，面對這些學生，都以「經典」來形容。也許，他們的過去都被人認為是「麻煩」，都是被人看輕的一群。於是，我對他們的熟悉感卻加強了。因為我與他們仿佛都有著或多或少的相同，所以我對他們說:「當別人都認為你們是失敗時，那你們就更需挺直腰子，為自己爭一口氣」。我想，不但要他們爭這一口氣，同是亦是讓自已爭一口氣。開學初，總是對他們抱有過份的期望，希望他們懂得長大，懂得用心，甚至可以感到別人對他們的期望。但，他們畢竟是小朋友…要擔心的事卻是一刻也不可少。起初生病時仍堅持回校，心里總是擔心一天，看不緊他們時就出什麼亂子，甚至患上失眠。也許這就是做班主任患上的綜合症。要好的同事常說:「班主任對自己班總是特別的嚴格，特別的上心。」說得一點也不錯。有時常想，對著這一班，比照顧自己的兒女更上心。他們被人稱讚時會會心微笑，被人投訴時卻氣結心頭，這就是「榮辱與共」，只是身為學生的卻不曾去了解老師的苦心。算吧，他們畢竟是小孩，而且是常被人看不起的一群。幸而，他們一步一步在進步，縱使他們基礎差已是鐵一般的事實。而我最欣賞的是那些基礎弱卻一直用心的人。可能窮他們的努力成績依然不進，但他們那種用心卻最討人喜歡的，總比那些未曾用人已放棄，或是玩弄小聰明的人來得讓你可敬。
半年過去了，自己亦盡力了，也許已經沒什麼可以遺憾的。環境上的心灰意冷。可以讓我繼續用心的，也許就只剩下他們這些幼稚的面孔。我不曾認為自己是一個可以改變世人的聖者，也不是一個討人喜歡的老師，而有的就是那一句「盡力而為」。時間一天一天的過去，離離去的日子仿佛已經不遠了，面對這一伙第一次親手帶的學生，還是盡下餘力。
這年仿佛很特別，接手中文的班都被標籤的班，雖然有著預期的艱難，卻給我更大的堅持，仿佛讓我有不服輸的氣。當別人在看著你如何被亂的時候，你更需用上千萬分力，讓他們與你站在同一線上。只是有心人卻在燈火欄柵處，只有默然回首。3A是曾經給無限期望的一班，只是不知道如下的走下去…。所教的學生亦有不少是可造之材，手寫未來的新人，希望在有限的時間內讓他們走得更遠一些…還有一天比一天懂事的學生和留班生，一路走好...