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給三分表現的孩子七分讚美

但今天我給三分表現的孩子二分讚美。看著他們落寞的眼神，我驚覺太苛了同樣的評語，老師下的力度遠大於同學雖然他們不用心在先，但總是在學習之中我真的有認真檢討了一個晚上以後我會更謹慎措辭，以同理心看見學生的努力收歛我的恨鐵不成鋼，慢慢來，給他們多一點的正向鼓勵及包容操之過及，適得其反。...
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新聞台: Teacher-to-be Blog | 台長：GEOteacher
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