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針對9月5日台南市教育產業工會及教師會發佈有關親子天下教育力調查新聞稿，教育局表示，各項民調因取樣方式不同可能有不同結果，如遠見雜誌在近兩年的縣市競爭力調查，教育與文化面向，台南市分別為六都第二、第三名、全國排名第三、第四名；2015年遠見雜誌縣市長施政滿意度調查，教育施政滿意度更高居六都第一；2015天下雜誌幸福城市大調查，文教力排名六都第二名。對於評比成績反映出需要改進的部分，教育局會虛心檢討改進，在有限的財政條件下，持續推動各項教育工作。
針對教師團體提出之批評，教育局表示，教育政策是經過審慎評估且延續性的，如校長遴選制度、幼教廚工補助款等政策，均延續推動；此外，持續落實教學正常化，除了教育局，也需要學校、老師、家長一起來努力。
教師員額方面，受到少子化影響，但在保障正式教師工作權益及維護學生受教品質之權衡下，適度進行國中小教師員額控管，105學年度國中教師員額控管比率將朝2%、國小教師員額控管比率將朝8%努力，以保障超額教師工作權益，並減少校內非正式教師授課比率。
特殊教育方面，經查師生比低於1:10之縣市，皆未採計服務疑似生之人數，只採計及服務正式生為主。反觀本市所訂定之「高級中等以下學校身心障礙特殊教育班增減及調整原則」，領先全國明訂疑似生以2人視同正式生1人採計，提供疑似生特教服務及照顧。本市近三年來致力調降師生比為1:10，且自101至105學年度國中小共增置60名特教教師(學前14名、國小34名、國高中12名)，相當於投注4,800萬元人事費(60人*1年80萬元)。
在教育部的各項評比，台南市也屢獲佳績，如教學卓越歷年成績均在全國名列前茅，去年度總得獎數為全國第一；「105學年度推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校」於全國各縣市評選名列第三；推動科學教育，於第55屆全國中小學科學展覽榮獲縣市團體獎第三名。
在有限財政條件下，仍持續投入經費改善教育環境，本（105）年度編列二億餘元經費改造校園老舊廁所、編列1,293萬元充實國中小圖書經費、編列1,342萬餘元充實學校實驗室設備、編列2,925萬餘元增設校園監視系統等校園安全設備等，成果均有目共睹。
部分創新作為未必能反映在評比成績上，但教育局持續努力，也獲得成果，如積極建構完善且多元的實驗教育環境，光復、虎山及口埤三校於105學年度改制為實驗小學，為臺南市教育開啟新紀元。結合產官學界開創技職教育，連續兩年舉辦「技職博覽會」，並逐年增設技藝教育課程；今年更將於後甲國中成立「國中職業探索及體驗示範中心」及於新興國中成立「自造者中心」，顯示教育局為培養孩子多元適性的能力努力不懈且展現績效。