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由臺南市政府教育局主辦的「105年臺南市數位控制機器人迷宮競賽」活動，於4月23日在海東國小迎曦樓展開熱鬧賽程，這次活動共計有167位國中、小學學生組成72支隊伍報名參加競賽，競賽分為國中組、國小高年級組與國小中低年級組三個組別，所有參賽的學生在經過一天的激烈競賽後，將選拔出前三名優勝隊伍。

本次的競賽由海東國小與和順國中共同承辦，競賽的目的在於培養學生自造者(maker)精神、團隊合作、溝通協調、解決複雜問題、coding及容錯的能力。因此，使用的機器人是由學生組裝的自走車機器人，並自行完成程式數位控制，讓機器人自走車以全自主運動方式進行任務挑戰。因此，此次競賽規定學生隊伍必須以團隊的方式自行完成，過程中遇到的各種狀況都必須靠團隊合作突破各項困境；另一方面，也期盼整合全市自造教育的資源、人力，再創本市教育高峰。

競賽當日上午首先進行公開抽籤競賽題目，隨後提供3小時的練習時間先讓各隊參賽選手測試並依任務完成程式設計，下午1點半開始正式比賽，每一隊有三次的競賽機會，每一次有二分鐘的競賽時間，三次成績選擇最佳的成績為其競賽成績，此次將選拔出第一名(1隊)、第二名(2隊)、第三名(3隊)並頒發獎狀以示鼓勵。

教育局副局長陳献明表示，這次的數位控制機器人比賽，除了配合教育部『迎接自造者時代的來臨』推廣中小學自造精神外，更希望經由這次國中、小學校際間的機器人觀摩競賽，來鼓勵學校結合程式設計推動自造者相關課程，激發孩子動手操作並克服困難的人生態度。

教育局資訊中心主任高誌健表示，2016年也是臺南市自造教育元年，臺南市在推動自造教育上是從師資培訓，配合自造教學設計、自造基地育成、自造校本課程等多面向同步進行，今年除了舉辦本次活動外，亦規劃於5月12日辦理本市教師自造PM2.5空汙監測器研習活動，提供學校以最經濟、簡便的方式來落實空汙防制；另外，5月27日更辦理「2015 Faber Learn自造者年會」，邀請自造領域有成之國內外專家學者共同分享創作經驗，歡迎屆時大家踴躍參與指教。

有關這次競賽活動的得獎名單，主辦單位將於賽後公佈在教育局公告系統（http://bulletin.tn.edu.tw/）與海東國小網站首頁（http://www.htps.tn.edu.tw/）上，歡迎各校及民眾點閱查詢。