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財團法人福智文教基金會創辦人上日下常老和尚，重視老師的培育，認為教師是掌握教育樞紐的核心，因此​於2006年​，規劃出三階「生命教育師資培育計畫」，幫助老師重燃教育大愛，提升心靈與專業素質，開展師生美好的關係。2015年「暑期教師生命教育研習營」為生命教育師資培育計畫的進階研習課程，今年以「教師是志業」為主題，除了理念的建立研習外，基金會並以讀經行善及吃出健康好品格的教學演示，落實理論與實踐並重，體驗與操作並行。幫助有志於以生命教育為核心的老師們，在基金會組織團隊學習與教案教材開發的努力下，建構親師生和諧的校園文化。

 

長期於福智文教基金會規劃生命教育師資培育的黃珠釵老師表示，基金會創辦人認為「教育是人類升沉的樞紐」，老師是教育中最重要的一環。若是老師能夠了解心靈提升是教育的本質，本身就是教學相長的最佳機會。基金會鼓勵老師組織學習團隊，以群策群力的方式，相互支援鼓勵，在社會的洪流中，成為一群內在心靈與智慧不斷提升的教育團隊。

 

福智文教基金會黃珠釵老師進一步說明，今年的「暑期教師生命教育研習營」中，除了理念的研習外，有教材教法的分享、教學演示與生命教育成果展。第一天的成果實踐為「讀經香 行善樂」，透過師生一起背書，能學思並進、實踐經典所學，以及行善所得之快樂，師生都趨向、相合於聖賢之道。希望策發老師們更想背書、實踐經典的心，進一步也想陪伴著學生一起學習及實踐聖賢經典，展現出孝悌敬長、待人著想、惜福感恩等善行，達成「教育」是心與心傳遞的使命。

 

第二天的成果展為「吃出健康  吃出好品格」，在當今地球暖化的危機下，從蔬食救地球的重要性開始，老師學習引導學生們了解健康的身體是追求心靈成長的基礎，建立正確的飲食觀，養成良好的飲食習慣；不只自身及大地都得到健康，也能啟發孩子善良的心性，涵養感恩的品格，胸懷天下。

 

黃珠釵老師強調，基金會將心靈教育開展為七項教學工具，作為每年「暑期教師生命教育研習營」的呈現主題，分別是關愛教育、經典教育、觀功念恩、善行小點滴、因果教育、健康生活、家庭聯絡簿。暑期生命教育研習營自2002年起開辦至今，受益教師已達21,963人，影響超過百萬學子。而由基金會引導開發的教學工具，例如家庭聯絡簿，具體呈現親師生間心靈提升美妙共鳴的記錄，也超過了二十萬本。幾年來，老師們在校園推動生命教育已形成一股善的連漪，在校園、教師社群與各大營隊中，如實地分享傳遞美好的教育理念，共創幸福和樂的校園！希望帶領學生攀上心靈的高峰，希望為這個社會留下真善美的馨香!

 

嘉義吳老師透過學習生命教育後，體會到聖賢智慧可以讓人的生命產生極大正向的穩定力量。因此，她便開始在班上推動讀經，也在教室慢慢放下高高在上的權威，願意貼近孩子的心傾聽他們。慢慢地從以前專門找學生的錯、想盡各種處罰方法的糾察隊老師，變成能與孩子互相鼓勵的好朋友。她看見孩子因為讀經變得貼心、懂事、有禮貌；家長與她的互動，也從以前的咄咄逼人，變得比較溫和，願意好好溝通。她從以前期待放假，變成期待開學、期待與孩子相見。現在班上的親師生關係比以前融洽，她體會這種種美好的改變，來自學習聖賢智慧後的成果。

 

台北楊老師參與生命教育師資培育中，聽到日常老和尚倡導「有機農業」，認為這是對人類環境很有遠見的一條路。後來聽到有些學校推動校園有機蔬食，成果非常精彩，便希望自己的學校可以從三餐飲食的教育做起。一開始自己做時，發現影響太小了，想到在基金會學到「老師是教育的核心」，想要改變學生，老師要先認同，才有辦法傳遞給學生。而且成功要靠環境，環境要靠一群志同道合的人一起推動，所以結合一群老師，透過設計課程從低碳、健康、環保、愛護生命角度出發。經過一段時間的努力，大家體會到，面對現在全球暖化、極端氣候，沒辦法立刻改變，但透過教育，帶動學生多吃蔬食少吃肉，學會感恩、珍惜食物，啟發他們愛護環境的心，相信已經一點一滴讓世界更美好了。