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｢幼教代理教師轉正式教保員嘉惠學校和幼兒」    針對市議會及教師團體關切以教保員取代代理教師案，教育局表示，政策調整主因各校反應代理人力異動頻繁，造成教學現場和幼兒適應困擾，因此爭取調降10%管控代理人力，改置正式教保員，實質嘉惠學校及幼兒。    教育局指出，近年少子化嚴重衝擊，偏鄉招生明顯不足，幼教師管控比率近32%，但因代理教師人力不穩定、異動高，至多得再聘2次，經常期中不斷更換，影響幼兒適應及受教權，且寒暑假沒有人力支應課後留園照顧。因此，教育局專案調降10%管控比率至22%，調整54名代理教師改核給學校正式教保員。    教育局表示，教師及教保員都是合格專業的教保服務人員，均可從事教學及行政工作。本市近兩年甄選錄取的教保員都是大專以上幼教、幼保科系畢業，且8成以上具有教師證，師資水準並未下降，各校對公開甄選的教保員普遍相當肯定，接受度高。且教保員寒暑假都要上班，可支援行政及辦理課後留園，無須另向家長收鐘點費，造福學校、家長和幼兒。    而且，混齡教學本就是幼教的主流和正確方向，幼托整合後，本市公幼主要核定招收年齡層為3至5歲，教師搭配教保員正好可依其專業養成背景，提供協同及相互支援之教保服務。    另，有關7所偏鄉國小附幼因招生不足，致減師減生(師生比1：15)案，教育局表示，這幾所附幼主要是因為過去3年招生平均多未達10人，因此在核定104學年度招生數時一併檢討，由核定30生配置2師，調降為核定15生配置1師。教育局會專案向國教署爭取核配增置教保員，來支援偏鄉小校教學及幼兒照顧。另，土庫和菁寮附幼招生達20名以上，已達配置２師標準，同意仍維持30生２師編制。 <教育局新聞稿2>「臺南市身障資源班及巡迴班師生比已逐年降低」     針對市議會及教師團體要求教育局達成特教資源班及巡迴班師生比1：8及疑似生應視同正式生案，教育局表示，自102學年度起，本市已調降師生比至1：10，且採計服務疑似生；自101至104學年度，國中小及學前特教共增置53名特教教師，投注逾4千萬元人事費，積極回應市議會及立法院審查附帶意見每位特教師服務人數8至12人的目標。    教育局指出，依特殊教育法之鑑定標準，特教教師服務對象為鑑輔會鑑定通過、並經安置於特教通報網登錄有案之正式特教生。經查，全國有15縣市未採計服務疑似生人數，師生比低於1：10的8個縣市，均未採計服務疑似生，只採計正式生為主。反觀本市所訂定之「高級中等以下學校身心障礙特殊教育班增減及調整原則」，領先全國明訂疑似生以2人視同正式生1人採計，提供疑似生特教服務及照顧。    有關部份學校支援外校機制，教育局表示，是依據上述特殊班增減及調整原則，對於學生數未達規定且明顯偏低的學校，依規定調整支援他校，並列入減班觀察3年，不立即採取減班超額。且多數學校於列管期間，也會積極招生及主動鑑定身障生，致第2年即能解除列管，維持特教服務及品質穩定成長。    教育局表示，會持續檢討師生配置及專業服務，朝調降師生比、提升特教專業來努力。縣市合併以來，已增置53位特教老師，特教老師授課節數降2至4節課，因應課稅配套每年補助2千萬元減課鐘點費，臨僱助理員預算也由840萬元提高到2,200萬元，這些都是對特教師生的具體投入和照顧。