腦世界 一個創意與現實互動的儲藏庫 簡單記錄著

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懷念的童樂,在今夜悄悄回來了;操場強光照射下是一方人群,男生必須雙手過舉才

能投球,不斷的驚呼,連結到我心中的躍躍欲試,心情很快就跳接到那山頂的教室,

那吃完營養午餐卻必須強忍興奮的午睡時間, 那蟬聲嗤嗤熱陽薰人的的夏日;鐘

一響,白鞋開跋,到操場中央佔躲避球的長方場地,這是我們601的默契; 如果說我

人生有那麼引以為傲的活力時刻,就是在小時候的球場上,我也不知道為什麼,

它讓我如此沉醉,比起我經歷的所有愛情還要融化在其中. 聽到球打到人的蹦蹦

聲,比擁抱的感覺還來得扎實,我們在過程中大叫,緊繃,跳躍,全身伸展,難忘的是

全班瘋狂的凝聚在這個運動裡, 打到全校第一還跟別的學校比躲避球.它是我心

目中第一名的運動.

 喔, 我內心的小宇宙又開始燃燒了

昨夜讀赫塞的詩和散文, 恰巧有呼應之處...

<<打開童年記憶>>

我夢遊在無盡的森林和峽谷,
一道神奇光環突然盤繞著我,
不管是讚美還是責備,
我只追隨我內心的召喚.
他們所在的日常現實,老是
驚擾我,喚醒我的美夢,
我佇立,清醒且害怕,
只有爬著快快離開.

呀,他們劫持我離家,
呀,他們干擾我的夢,
我逃出山林,飛回妳身邊,
向流水奔逃向海洋.
春天以歌聲誘我進入神秘
夢之鳥輕輕擺動艷色羽翼,
我的童年記憶打開,我彷彿回到了少年時,
那是金色陽光,以及蜂群的的歌聲,
我又依偎著母親哭泣.

 

現實.清醒.害怕

夢.光環.逃出山林,奔逃向海洋,春天,歌,夢,鳥,少年,金色陽光,蜂群,依偎著母親哭泣

對童年的遙望,來自於現實的比對反差

重新體會內在源泉的動力,會修正現在的生活步調

這些體會,也只有飲水之人能親冰涼之感了...