我個人覺得，一個人很可能沒有”德行”而扼殺了別人發展的可能性！
舉例而言，一個醫生若是沒有醫德而害死人，他扼殺了病人延續生命發展生命的可能性，他的未來還有許多的可能！他也許還有許許多多的明天！而老師呢？更不用說了，他很可能因此而扼殺了學生的學習，誤導了學生們的正確學習觀念以及態度。
拿我翻譯入門課的老師來說好了！從開學上他的課以來，我一直沒有受益良多的感覺，我以為自己好好努力練習就夠了，一直到今天交了從開學以來到上上個禮拜的課堂筆記以後（那算期中的成績，老師說筆記要整理歸納後再給她），我才發現不是努力練習就好了！老師習慣在上課的時候拿講義上課，筆記裡面有分她上課內容，詞彙補充，還有小組翻譯練習，習題通常只在課堂上練習一題，而其餘回家自己練習（她說其他練習題不強迫練習，以自願性為主），我當然是乖乖的回家自行練習，雖然有的不完善，也有一些不會的東西是空白的，當然也有來不及寫完的等等，那些都除外，因為內容實在很多，沒寫完是非常正常的，重點來了！今天交筆記的時候，十點十分準時上課，老師要我們將筆記交出去，剩餘時間自行活動（那我們幹嘛特地來學校？），只要在11點30在進教室即可！我納悶，這麼短的時間交筆記給她，她改的完嗎？內容很多耶～連我其他組員也是很多內容阿！況且那麼多篇小短文小文章翻譯她怎麼能看的完呢？好～暫時不多想！乖乖等她改完！沒想到一拿到筆記以後，我必須很用力很用力的壓抑才有辦法壓抑住自己的怒氣！
我將講義剪貼成一小題一小題的貼上去，底下附註了她上課內容以及補充單字，有些跟上課有關聯的專有名詞甚至是我自己查詢而補充上去的，這不打緊！我發現她根本沒用心在看每一本筆記，只要內容多的，她認為不好改不夠整齊的，分數就很低～沒錯！她給我50分！我真的真的很生氣！難道說她注重的只是筆記內容的”整齊”，而忽略了內容？她改的方式令我很不苟同，既然要求學生交這種筆記，是不是應該很用心的帶回去細看？並且回答學生留在筆記上的任何問題，沒錯！她並沒有回答我留在筆記上的問題，我很用心的做題目，並且發現了問題找出了問題，寫在筆記上希望她能給我解答，卻發現她就這麼把那顯眼，有紅筆標註，有彩虹筆劃底線的題目給跳過！不僅如此，翻譯內容有錯誤，她只在上面畫個紅線圈起來，然後用潦草到讓人看不懂的筆跡寫著：有錯誤！那能不能請她告訴我到底哪裡錯了？是語意不對，還是被題目誤導？什麼都不說明，我怎麼知道哪裡錯了呢？我當然想知道怎麼翻譯會比較順暢，比較符合阿！為什麼什麼都沒弄好就給我個50分呢？幹嘛要注重日期呢？我都已經標明哪天請了病假了，為什麼？難道就因為其中一篇日期順序不小心貼錯了？？我有標明那篇是哪天的日期，更何況內容明明就是整齊的，只是單單”日期不對”，那不是太大的錯誤吧！究竟是內容重要還是日期？
我當然知道筆記需要整合歸納，可是該點出的重點我還是給出來了，為什麼只給我50分呢？我真的非常憤怒，像這種藐視學生用心的老師我何必多花心思呢？不管內容，不管我補充了什麼，不管有什麼問題提問她都一概不理，只是簡簡單單的用紅筆畫個圈圈加條紅色底線就好了，既然我們花的心思全都這麼簡單就被跳過，那何必太過用心？為什麼？我的用心得不到正比阿！更何況那跟考試無關，在於平常的用心程度，既然平常用心程度可以用整齊度來衡量，那我們只需要整整齊齊”簡簡單單”就好了嗎？那種筆記整理跟上課用心的程度，跟考試不一樣，為什麼反而更不成正比了？不應該是等同比例嗎？該給的東西我都寫出來給她了，甚至一些補充，她也視而不見，現在我才明白！她要的只是她方便改，而不是我們做了什麼努力！像她這種老師，明明對教學沒熱忱卻當作混口飯吃的老師，根本不配當老師！更不配我們學生花心思去用心！不管我們在課後自行做了多少的努力花了多少心思，跟她所做的比起來真的真的太不值得了！
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