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{悠遊臺灣新聞網/記者古秀美/台南報導}

 

教育，是對下一代的投資，但合併升格一年多來，臺南直轄市的規格與待遇，遙遙無期，面對財政的困窘，並無悲觀與放棄的權利，如何利用有限資源創造無限效益，是市府努力目標，也是最大挑戰。過去臺南縣市因城市定位的差異，資源有相當程度的落差，合併升格後，市府在財政壓力下，仍不吝於教育投資，一年多來具體的事項，包括：

 

1. 因應合併城鄉落差及教師課稅，將教師授課節數每週減少2至4節課。

 

2. 為提高授課品質，減輕教師照顧負擔，每班學生逐年調降，101學年度國小低年級每班29人，中年級每班29及30人、高年級31及32人，國中一至三年級分別為31、32、33人。

 

3. 為提升輔導專業效能，國中小共增加了89位專任輔導教師。

 

4. 考量行政專業需求，減輕老師的負擔，增置44名行政人力。

 

5. 為使中大型學校教師有更充裕準備教案的需求，國中每九班增加一名教師，共增加84名教師員額。

 

6. 為充實教師智能，補助教師進修之學費、學分費等，每年最高新台幣8000元整。

 

7. 為符合法制，退休領取月退休金的老師，一律每6個月支付一次退休金。

 

8. 落實常態分班，公私立學校沒有例外。

 

    學校行政首要工作即是輔助教學，市府也務實面對縣市間國小行政組織編制之落差，自100年開始即多次開會研商調整方案，蒐集各方意見及參採各縣市現況，以保障學生受教權、行政組織合理化並兼顧撙節人事費三個基本原則進行研議，以期提升行政效率，並符合社會期待。