女兒的聯絡簿貼著一張他們學校最近打算舉辦的親子座談！
我一看時間是星期五的晚上7:00~9:00
這是吃飯時間，是我可以慢慢吃飯、慢慢看報紙的時間！因為隔天是週休了！
我要不要去啊？
雖然講題很吸引人：
擺脫生命的魔咒：與家庭有約─做孩子的生活大師
奇妙的脾氣─個性心理學
親師合作，共創三贏
但是好不容易可以休息！
內心好掙扎！
表單上面又寫著：為營造良好親子關係，鼓勵並支持孩子成功……從家庭教育出發，培養孩子之健全的人格，面對挑戰、克服問題、邁向成功…
嗯！很動人的說服詞！
記下來，下次系上辦活動時，這是用來說服學生很不錯的標語！
表單最下面有三排字：
為鼓勵參與活動的家長及孩子，與會家長可以於活動時領取參加講座優點登記單，得於活動後交由老師為孩子登記優點2個，並可參加抽獎動，觀迎蒞臨參加！（請參加活動家長盡量安排小朋友在家休息，謝謝！）
「為鼓勵參與活動的家長及孩子？」
「儘量安排小朋友在家休息？」
那到底小朋友要不要去？
我問老爺子，他只說：你不要每次都抓別人的語病！
好好好！
不抓語病！
但我就是這二句看不懂啊！
又是一番爭論！
這不是我敘述的重點！
略過！
重點是優點卡又來了！
家長參與，孩子就可以登記優點！
這是什麼跟什麼呀！
女兒就讀的學校有設計優點卡，學生表現良好可以記一次優點，收集20個優點卡，可以獲得好寶寶的獎狀！
她的導師平常是以10個表現優良換取一張優點卡，等於孩子要拿到一張獎狀得200個表現優良！
我的豬頭章就是從這裡得到啟發的！
對一二年級的小朋友來講，可以得到老師的獎勵是件很榮耀的事！
當然在學校表現好，還可以在媽媽這裡蓋豬頭章，累積100個豬頭章還可以換取媽媽買得起的禮物，對她們來講，這是一舉二得的事，她們是樂此不疲！
所以我的二個孩子在學校的表現都是令老師讚賞不已的！
這都歸功於優點卡和豬頭章的魅力！
但這是孩子表現好才有的獎勵！
我就不懂為什麼家長參與學校的活動，孩子就可以獲得優點卡！
這是什麼教育？！
這讓我想到去年大概也是這時候的事吧！
那是關於學校的校慶賀卡！
去年女兒剛唸小一，我們不希望在讀半天的下午把她送去安親班，所以儘可能自己帶，於是我把所有的課儘可能安排在上午，中午就可以去接她，於是我有一天排了六節課！
結果像神經病一樣！把自己累到半死！
六節課的那天早上，我六點半就得起來了，張羅好二個小孩，就飛奔到學校，然後一口氣上了四節課，腳都快站不住了！
中午我又和學生有「午餐約會」，因為我是導師，為了多了解學生，所以就安排輪流和學生聊天，利用吃飯時間是最好的聊天方式了！
和學生吃完飯，下午又二節課，上完課都已經三點了！
這時候最怕有學生等在研究找我問問題了，因為四點我得去接老大！
把她接回家後，摧促她寫功課、洗澡、吃點心，因為五點她要上美語課。
送她去芝麻街，我又趕快去接小詠回來，去菜市場買菜，然後回家煮飯作菜，還得陪小詠玩一下！七點等老大回來就可以開飯！
就這樣一整個學期忙死了！
有一個晚上，我已經累到像隻狗了，一看時間九點半，就趕快摧促孩子們上床睡覺！
這時女兒拿出一張卡片。
原來是學校的的校慶到了，希望家長寫祝賀詞！
隔天交！
不會吧！我現在腦袋漲到不行，根本無法思考！
老爺子又有事出門了！
我：這一定要交嗎？
女兒：老師說，爸爸媽媽有寫，我們就可以記優點！
我：什麼！（這是家長作業嗎？我馬上清醒過來！）那等爸爸回來叫爸爸寫好了，爸爸比較厲害！
女兒：你不是說你比爸爸厲害嗎？爸爸一天到晚只會看電視而已！
（我什時候講這種鬼話！）
我：每個家長寫了就會張貼出來嗎？
女兒：不會！老師說字跡工整的才會貼出來，還有獎狀哦！
（什麼！這是家長比賽！我咧！）
（拜託！這是什麼鬼學校！）
我：那爸爸回來再寫好了，爸爸的字比較工整漂亮。
女兒：妳不是說你的字很漂亮嗎？妳每次都說我的字很醜！
（吼！我怎麼又講這種鬼話了！我腦袋有問題是不是！還是嘴賤啊！我再也不會說自己很厲害這種鬼話了！我要開始對著女兒摧眠爸爸才是厲害的角色！）
我還記得那一晚，我陪二孩子睡著之後，也睡著了！
睡到十一點半驚醒：我的作業還沒寫！
只好很痛苦地起來！
不寫，孩子拿不到優點，好面子的她一定很難過！
寫了，沒有張貼出來，她也一定難過，也會質疑媽媽的「功力」，說不定日後我要她寫日記、寫作文，都不理會我了！
但是因為我寫了賀卡，孩子可以得到優點獎勵，我實在是難以苟同這樣的作法！雖然後來老爺子一直解釋，不這麼做，參與的家長就少了！
但是「家長作業」也就算了！「家長比賽」就很要不得了！
要嘛就人人有獎！
有比賽就有輸贏，輸的家長如何面對才一二年級的孩子呢？
要不是老爺子在這所學校任教，我還真想請縣府的督學好好管教一下！（突然想到我的大學同學是督學！這件事絕不能讓老爺子知道，以免哪天他們學校萬一被「電」，他又懷疑是我去告狀的！）
唉！
賀卡寫什麼好呢？
要張貼出來，一定得寫和別人不一樣的，最好是別人不會寫！
那就用他們學校的名字，當起首字，寫一首五言絕句好了！
七言太多了，五言比較短，比較好想！
翻開「韻譜」，決定好押什麼韻，再決定是平起式還是仄起式！
很快地就寫好了！
「養兵千日用在一時」，沒想到十幾年前的訓練，還記得！
果真嚴師出高徒！看來我還是嚴格一點好了！
說不定日後我的學生也會和我一樣，在若干年後的某一場合派上我所教的內容！就想起了我！想起了他大一國文的痛苦經歷！──哈哈！（我想太多了！）
後來這張賀卡真的張貼出來！
如老爺子所說，「對於看不懂的東西，基本上我們都會予以尊重！）
女兒也如願拿到優點卡二張，也拿了獎狀！（這獎狀應該頒給我吧！）
現在優點卡又來了！
家長到學校參與親子教育，孩子就可以領到優點卡！
難道是家長聽完了三場講座，以此方法教育孩子，他的孩子就邁向成功之路，他的孩子在學校就會表現優良？所以可以得到優點卡！？
我覺我自己再次被優點卡綁架！
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