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2004-11-14 21:07:52| 人氣592| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

『成為一個人』讀後心得 ~ 第六部

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第六部 對於生活的涵義
Ch14 【在治療與教育中有意義的學習】 讀後心得

為使知識的存在變得有價值，就要使知識變得有用，如此的學習才是有功能的、也才會滲透到人格和行為之中的。一個好方法就是：把心理治療中產生的學習過程運用到教育上。有意義的學習可受心理治療的輔助，並且會在治療的關係中發生。這是一種有滲透力的學習，會使一個人的行為、態度、人格產生明顯的變化。

在教學的過程中，教師本人的人格要統整一致，清楚自己所採取的態度，應努力發展出師生間良好的關係、和諧的氣氛、無條件的正面關懷、接納及同理心的瞭解，以誘發學生自我推動、自我實現，而產生有意義學習，但有意義的學習必須是面對最困難的處境才有可能發生，因對於生活的難題有真實接觸的學生會希望能學習、成長、和創造。

另外，在這個過程中，學生必須完完全全是他自己而不是一個表象，也就是在生理層面、意識層面、語言與溝通─他都是一樣的人，如此，老師才能完全的瞭解他。

如此的關係，所能產生的學習行為及某種變化將會發生：對自己有不同的看法、更為有自信，更能支配自己、更像是自己希望成為的樣子、採取更為實在的目標、行為較為成熟、更能接納他人、改變適應不良的行為，他也會開始對現實採取更開放的態度，也學到如何與自己的體驗更為合一，也會發現許多從前未察覺到的感覺並能勇敢的去體驗它。

學生將成為一個更具流暢性、變化性，並且能不斷去學習的人。因此心理治療中的學習是夠有意思的，也確實會使人變得更不一樣。

我要檢舉
台長： 拼湊靈魂

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