話說上學期期末的時後，一群學校附近的國中生晚上溜進學校玩仙女棒，除了仙女棒丟滿地之外，有些未熄滅的仙女棒還把球場的PU弄黑了。
(本校校園開放管理辦法裡有規定禁止在校園開放期間施放鞭炮及煙火)
隔天早上看到那樣的景像真的是很生氣
原本以為是學校的學生弄的，後來經過明查暗訪，得知是學校附近一間國中生做的好事。因我即時通都有給學生，所以即時通名單裡學生一堆，當然有數十位何厝畢業且在讀那間國中的學生，經過幾番詢問，馬上就問出是誰了。
再隔天馬上請訓導雅慧主任聯絡那間國中的訓導處，請他們宣導及把破壞者處置一下，一開始我問出來的名單是錯誤的，因為其中一位學生的名字跟另外一位只差一個字，等到確認兇手之後已經是寒假開始了。
訓導雅慧主任馬上打電話去那間國中，結果那間國中的回應竟然是：已經寒假了，他們沒辦法處理，且那些學生大都是何厝畢業的，叫我們自己聯絡處理就好。
聽到這樣的回應，讓我相當不以為然，一間學校的好與爛，從校方做事的態度就可以看出來。
我之前在訓導處當組長的時後，學生放學後在校外出事，我們總是第一時間到現場，有時甚至都還比家長早到，介入、協助處理….，當然放寒假或在校外學生出事不關學校的事，但是這是一種態度，而態度就決定高度…
其實常有很多家長問我小孩國中去讀那邊好不好，我沒有直接說不好，我都回答說：媽媽您就五點以後到何厝來看看那間學校學生放學後到何厝活動的行為舉動，再思考要不要讓小孩讀那邊，可以多比較其他學校，再做決定。
我總覺得很奇怪，學生在何厝表現都不差，怎麼一進到那邊就變個樣，且都還常回母校破壞東西(是常常喔，抽菸、喝酒、親來親去抱來抱去的也有，真的是很糟糕)。
我相信每間小學都會有鄰近國中生來破壞的事情發生，但問了幾間學校的總務主任(因為我也當總務)，大都只要反應給國中，他們都會依校規處理，且也會常宣導不可以到鄰近國小破壞人家校園。
好吧！既然對方不願意處理，要我們自己處理，那我就來處理吧！當天晚上在即時通就跟其中幾位學生開網路線上會議，他們說他們也是一時好玩，覺得很對不起學校，能不能回母校勞動服務。
我跟訓導雅慧主任討論之後同意這樣的方式，就跟他們約定日期回來勞動服務。
約定的那間學生依約前來，他們到校長室跟校長道歉….
校長跟他們聊了一下，輔導他們一下…
至於要做什麼勞動服務
因為教室走廊錢植栽有些都枯死了，有些花盆也都爛掉了，所以我想利用寒假剛好要把教室走廊前的植栽重新整理過….
跟訓導處討論一下，就請他們把植栽全部搬到一樓來以利我找人整理、補種植栽
生教傑哥交待他們注意事項以及帶著他們做過一遍之後，他們就很認真開始工作
這群小鬼皮歸皮，做起事來真的很認真，連我看了都覺得很感動….他們不是來應付了事的…..工作成效與結果讓我相當滿意
(以上照片經過當事人同意張貼於部落格中)
我看了他們那麼認真，想說買飲料請他們好了，沒想到傑哥也被他們的態度跟作事精神感動，飲料早就買好了….
這又引起另一個思考方向的討論，有 許多 老師後來說不應該請這些學生喝飲料，他們是犯了錯來彌補過錯的，請他們喝飲料會不會變向鼓勵他們再犯錯
但我跟傑哥看到的是他們的態度與做事過程，所以請飲料是對他們的一種肯定。
放仙女棒算啥，我高中時在校園放烽炮，被教官抓去要給我記大過，後來是一位國文老師（他剛好是我爸同學）力保之下，讓我無罪釋放….我也沒有學到說反正有靠山，所以可繼續作壞事….我也變成乖小孩啊！！
我們校長是一位充滿浪漫與教育愛的人文思想者，後來她也在她的臉書上寫下一篇文章
愛，讓「改變」成真
今天幾位日前在學校籃球場玩仙女棒的孩子們來學校，除了來道歉外，總務主任和生活訓育組長讓他們協助「服務」算是表達對學校的歉意，看他們來來回回經過辦公室的身影，也看見一份「希望」。
其實，這些孩子有是附近學區內幾個學校畢業的，現在就讀附近的幾所國中，跟他們談話的過程中，感受到他們其實都算是乖乖的孩子，只是一時沒想太多，希望經過師長們的提醒與指導，都能再爾後做任何事都能三思而行，多些思考、多些擇善的心思與技能。
總之，教育就是無所不在的工程，除需要苦口婆心，更需要一份尊重與愛心來支持，我們願意這樣做，因為，我們愛孩子們，我們也都願意相信：只有用真愛，才能談教育的未來。
(以上文章轉貼自關紫心校長臉書)
其實有七位學生玩仙女棒，後來只來五位，另二位不願意來勞動服務，訓導雅慧主任又打電話去跟那間國中說請他們處理不來的這二位學生看是否依該校校規處理，結果對方又說寒假巴啦巴啦，我們自己處理巴啦巴啦…這次連雅慧主任也生氣了，態度「非常堅定」的要求對方要處理，對方才說好….
至於會怎麼個好法，我也不知道....
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