亞利安星球王子 我是一個演員,教室是我的表演舞台,我每天都是最佳男豬腳.^_^

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一年一度的校外教學又過了，今年我們學年選擇的地點是嘉義民雄的松田崗休閒農場。身為嘉義人的我倒是第一次聽到這個地方，就在中正大學旁邊而已。

小朋友到這裡做做手工藝品，玩玩裡面設施還有聽一些解說與看表演，時間一下子就過了，問他們好不好玩，每個都說好玩。

還記得去年的學年選擇去月眉育樂世界，結果遇到一位家長打了相當多通的電話來踢館(詳情可以看http://mypaper.pchome.com.tw/news/spedman/3/1276747741/20061213000809)

說真的，小朋友還是比較喜歡到遊樂場去校外教學，因為玩的東西比較多，也較好玩。但是多元的社會總有家長有多元的意見，動不動就去抗議、上報、投訴教育局…等，老師又能說什麼呢？。

每次校外教學遇到家長意見特別多的，我總是想到網路流傳的一篇文張「紐約的雪」，內容如下：

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紐約的雪-紐約公立小學的故事

紐約位在寒帶，所以冬天常有大風雪，撲面的雪花不但令人難以張開眼睛，甚至呼吸都會吞入冰冷的雪水。有時前天晚上還是一片晴朗，第二天拉開窗簾，才發現已經積雪盈呎，連門都推不開了。

遇到這樣的情況，公司行號會停止上班，學校也透過廣播宣佈停課，可是令人不解的是，唯有公立小學，即使那雪已經積得難以舉步，卻仍然開放，只見黃色校車，艱難地在路邊接送小孩子，老師們則一大早就噴著白煙，鏟開車子前後的積雪，小心翼翼地開車去學校。

據統計，十年來紐約的公立小學只因為超級暴風雪而停過七次課。這是多麼令人不解的事，犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎？小學的老師也太倒楣了吧？於是每逢大雪而小學不停課時，都有家長打電話去罵，妙的是，每個打電話的，反應全一樣──怒氣沖沖地責問，再滿口道歉、笑容滿面地掛上。

原因是，學校告訴家長：在紐約充滿著百萬富豪，但也有不少赤貧的家庭，後者白天開不起暖氣、吃不飽的午餐，孩子的營養全靠學校的免費中飯(甚至多拿些回家當晚餐)，學校停一天課，窮孩子就受一天凍、挨一天餓，所以老師們寧願自己吃苦，也不願意停課。

有家長說：何不讓富裕的孩子留在家裡，貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐。

學校的答覆是：我們不願讓那些窮苦的孩子感覺他們在接受救濟。

因為施善的最高原則，是保持受施者的尊嚴。

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其實校外教學對老師而言，真的是一件不可承受的重，因為吃力不討好，學生出事老師第一個倒霉，今年很多老師趕著在校外教學前投保教師責任意外險，可以見出老師的壓力。

叫高年級學生去那種較靜態的農場之類校外教學，他們總是吵著很無聊、很難玩，所以今年學校高年級還是辦去主題樂園校外教學，雖然沒有遇到去年那個「怪家長」，但是也有不少家長有意見，當然這些家長的意見是出於對小孩的關心與不放心，這我絕對可以理解與體會。

很多家長說：「幹麻去那種地方，我們平時就可以帶自己的小孩去玩了…」。

管他是紐約的雪，台灣根本不下雪….，我的小孩最重要….

M型社會造就很多弱勢家庭，很多爸爸媽媽根本無能力帶小孩到主題樂園去玩，如同紐約那些沒錢吃飯的家庭一樣，小朋友只能趁學校辦校外教學去遊樂區玩。

所以在合乎相關規定與安全顧慮之下，讓學生到遊樂區去校外教學(對於弱勢學生給與金錢上的實質補助)，對某些小朋友而言，也許將是一生難忘的回憶。

多元的社會有多元的意見，但是往往有些人在強力表達自己的意見時，少了站在別人立場思考，而不能容許與接納別人的意見，這個社會是真的多元還是一元呢？

值得大家深思………….