。果凍的教室觀察。記事。 1.推動**華語國際化!!** 2.教學上遇到的一些事

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幾次在帶小朋友複習學校的英文時

在佳音跟何嘉仁的英文課本裡，常常看到在教縮寫

也聽小朋友說，在學校一直在強調縮寫的發音

尤其是這種主詞的縮寫，例:I'm, we're, he's, she's...etc.


在英文學習的初期，我們會教到 人名's的所有格

例如：Lily's dog, Ken's hair...etc

中等資質以下的學生，會容易把上述的例子跟he's, she's搞混

而把he's, she's 誤解成＂他的＂和＂她的＂

而且He has 一樣也可以寫成 He's


還有縮寫寫多了，有小朋友會質疑的想著，

那又何必要去背原本Be動詞的單字呢？！

像這種情況
Yes, we are.
Yes, we're.

又為什麼不能用縮寫呢？！

縮寫的教學，還是小朋友上國中高中再瞭解較好

在基礎階段，應該要學完整一點的句子



另外，我們在國外留學時常要寫報告

而報告內容是絕對不能用上述的縮寫英文

連don't 跟didn't這樣的都不行


所以，我會提醒小朋友跟成人學生

你們講話可以講＂I'm, we're, he's, she's, I don't, she doesn't＂

但在寫句子時尤其是英文報告，絕對不可以寫縮寫！