。果凍的教室觀察。記事。 1.推動**華語國際化!!** 2.教學上遇到的一些事

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我這間教室已經收到全美語出身的逃兵兩枚

而且諷刺的是，英文程度比起一般，只在學校學美語的人又稍差了一點


怎麼個差法？

因為課堂中沒有中文解釋，他們唸的句子，連自己都不太知道意思

再加上，美語只在學校唸，其它時間沒有人可以用美語複習及互動


[討論串]要去全美語幼稚園嗎？
http://cnat.pckids.com.tw/board/title_show.asp?titleid=4772&kind=chield


看完討論串，其實會有個心得出來，

既然送全美語幼稚園，當然父母在家裡也要”全美語”

在家都不能全美語，又有什麼資格要求，小孩進了全美語教室

就得”無緣無故”的美語要變得很會唸會講呢？


全美語的訴求是什麼？

人家美國乞丐跟英國掃街工人英文都講的比我們好呢！

為什麼他們卻還是再做不是”國際化”的工作？？


我們家的孩子六歲了，還在訓練他講完整的中文句子

練注音的拼字，還要懂得描述生活中發生的事情

要會唸出故事書的句子。


在中文訓練的過程中，我不斷的想著，光是母語中文就要這樣的訓練了

現在卻要要求小孩背個生活中不會用到英文，還要死記的句子及單字

不會造成他們更多的負擔嗎？

學的英文會話，只不過是無內容沒深度的語言

我還寧願聽小孩子用中文，多講一些學校發生的事

多學會用一些中文形容詞，學一些禮貎的講話方式



早學英文真的英文會變好？這是我們大人的假設罷了！

那麼，有小孩提早對英文沒興趣，也是會有的情況。


我的想法是國小三年級以前，請把中文學好

母語中文的邏輯不好的話，那麼英文不會好到哪裡去的




[以上為個人主觀想法，不認同者看看即可，不用太認真]