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孩子心目中的好老師

【中國教育報記者李建平報導】怎樣才能做一名好教師？這是一個大眾話題。政府官員、專家學者、百姓和社會輿論都對教師表達了種種希望，教師們自身也在進行反思。然而，卻很少有人關心少年兒童──我們教育工作的服務物件──他們究竟想要什麼樣的教師。事實上，教師職業因他們而存在，教師職業因他們而崇高。那麼，孩子心目中的好老師究竟是什麼樣的？讓我們來傾聽兒童的心聲。

前不久，北京教育科學研究院《班主任》雜誌在全國範圍內組織了「兒童心目中的好老師」徵文徵畫活動，共收到來自全國20多個省市3,000名同學的作品，每一幅作品，都是兒童內心世界的真實寫照，是兒童情感的自然抒發。兒童渴望什麼樣的教育？兒童喜歡什麼樣的老師？3,000幅兒童畫把他們內心的夢想表現得淋漓盡致，3,000幅兒童畫是對師德的一次前所未有的檢驗，每一位教育工作者在這些兒童畫面前都不會保持沈默。為了讓更多的老師瞭解孩子的心聲，北京市教科院將這些徵文徵畫作為教師培訓的極好教材，在全國各地開展了多次教師培訓，引起強烈的反響。

孩子渴望什麼樣的教育

這一幅幅稚嫩的兒童畫和徵文，帶給我們怎樣的啟示呢？請看江蘇省啟東實驗小學學生瑞的話：

我喜歡老師的8個理由：

1.我們班設立了圖書角，每個同學帶2本課外書，沈老師卻帶來了6本，大家都愛看。

2.春遊時，我把食品弄丟了，沈老師送給我一袋麵包、兩瓶酸奶，其實她自己帶得也不多。

3.上次語文考試，我只得了85分，很傷心，沈老師借給我5分，讓我下次考試還給她。

4.沈老師買了一個漂亮的轉筆機擺在教室的書櫥裏，我們再也不用擔心忘記削鉛筆了。

5.上星期，我不小心打碎了沈老師的紅墨水瓶，同學們都怪我。我哭了，沈老師知道後，沒有批評我，反而安慰我。

6.沈老師每天和我們一起背古詩。古詩文擂臺賽時，她得了第一名。

7.生水痘了，我一個人在家，很孤單，沈老師帶了水果來看我，還給我補課。

8.大掃除時，沈老師不讓我們擦天窗，她怕我們摔著，自己擦了所有的天窗，累得滿頭大汗。

看了孩子寫的話，沈虹霞老師激動地說：「這是怎樣的一份情愫呢？我再也抑制不住淚水潸然，早已淡忘的小事，孩子卻記得如此清晰，我該如何守住那份喜歡，那份源自內心的真誠呢？」

江蘇省贛榆縣城西鎮第二小學孫運芳寫出了好老師的10條標準：

1.老師不能偏向女孩子。

2.下課鈴一響，就讓我們出去玩。

3.春遊上哪去先問問學生。

4.學生犯了錯請家長，學生幹了好事也應該跟家長說一說。

5.能跟學生聊天。

6.老師要知道學生喜歡什麼不喜歡什麼。

7.老師應當注意自己的外表。

8.老師應當控制自己的情緒。

9.學生參加各種比賽，老師應該在場鼓勵加油。

10.課間10分鐘應該看看學生愛玩什麼。

當然，在這些畫和徵文中，不僅僅有對教師的讚美，也有對教師的批評。在另一組徵文裏，同學們講述了他們的親身體驗，委婉地表達了對教師的不滿。

「老師總拿好學生作參照：你看看人家某某同學考得多好。」

「老師總是當著同學的面批評我們，其實，完全可以私下輔導我們一下。」

「你就是死貓扶不上樹。」

「有的學生上課打瞌睡，教師用粉筆頭不客氣地打過去。」

「一次下課了，班長喊起立，幾個學生不起立，老師很生氣，讓我們重新起立，還有幾個同學不起立，結果，我們被罰坐了兩個小時。放學後，我們把沒有起立的同學揍了一頓。」

同學們的話語使老師們慚愧極了，他們看到了自己人文素養的缺失，深深為自己不經意間給同學們造成的心理傷害而愧疚。

他們深切地體會到，兒童渴望老師維護他們的自尊，關心他們的情感需求，給他們自我表達的自由。

對學生公平對待、充滿愛心和友善的老師是孩子們夢寐以求的好老師。

和大量感人至深的徵文相比，兒童用自己心靈畫出的畫更是催人淚下。有一位13歲的聾啞女孩畫了一幅《老師教我學說話》。一位耐心慈愛的教師認真地用自己的口型示範發音，女孩則努著小嘴努力地模仿，畫面是那樣地真切自然；更讓我們感動的是女孩用一隻纖細的小手輕輕地撫摸著老師的喉結──她正在感受老師發音的震顫。這情景不禁讓人感慨「世界上只有一種教育，就是愛的教育」。

在一幅老師和學生做遊戲的畫下面，學生寫下了這樣一句話：「她和我們一起玩，一起學習，她把自己也當成了一名同學」。

山東省博興縣第一小學賈樂成同學的畫簡直就是活脫脫的兒童課程觀，畫中的教師左手托著知識，右手托著天平，一男一女兩個同學端坐在天平的兩端，老師的身旁還放著電腦、豎笛、地球儀、籃球等兒童心儀的物品。

不僅如此，老師的胸前還畫著一片湛藍的海，象徵著博大寬廣的胸懷，他綻開的笑臉上被別出心裁地畫上了一隻眼睛，仿佛是燦爛的太陽。

（節錄自中國教育報11月3日3版）