六月中了，前兩天看到自己的動態回顧，想到自己前兩年對於教學精進的鑽研
喚起了工作的本質啊~(還有提醒我該面對現實了==)
這兩天，立馬跟了兩個線上講座，簡單紀錄一下。
6/16 大叔直播間
因應疫情後，學校都轉為線上教學，
這集老師講了兩個重要的主題：【遠距教學】跟【從救急應變到常態】
一、遠距教學：
雖然我還沒開始上班，但最近看著身邊的同事、朋友們，紛紛學起十八般武藝，心裡也難免慌亂，但聽完大叔講的，心情真的穩定很多耶！不管教學的方式再怎麼改變，也不能忘了教學的本質，這是老師一直在強調的，「莫忘初心」！！！
1、先求有再求好：先求有教學的基本平台，再去帶領學生扣和學習的本質。
2、教學模式切換：一堂課最好在20~25分鐘左右，可以切換線上線下的模式，讓老師
和學生都有一些喘息的空間。
3、教學軟體切換：現在大家都紛紛嘗試各類教學軟體，但是否該考慮，學生端切換也這
麼容易嗎？而且過於頻繁的切換，這中間必然也得花掉一些等待跟重新整合的時間，其
實是沒有必要的。因此老師建議，一堂課的教學軟體切換最多不要超過兩種模式。
4、即時多元檢核：線上課程最麻煩的就是檢核這件事，因此老師之前就一直提倡要評量
的方式要「多元」，不是只有紙筆測驗，用說的、拍照上傳這些都可以，當然這些最好
平時就開始做，不然臨時要學生「錄」作業，恐怕學生也做不來。
5、人工結合工人：老師不要什麼都自己來，學生找學生相對是容易多的，因此他都會有
負責傳達的小老師，但作業催交這件事倒不是小老師專責就是。
二、救急應變到常態
1、班級經營要有方：這也要從平常生活入手啊啊啊啊
2、教學要設計：線上課程不可能一堂課從頭講述課文到尾，所以一定要經過設計，才有
辦法順利進行。
3、評量要多元：這點也是平常就要開始做。
4、科技要跟上：生理的科技，我們或許不是專家，但不要就此放棄。
「不一定要當領先潮流的生理科技專家；但要成為一個願意嘗試跟上腳步的心理科技的
強者。」
------
疫情的狀態未明，或許暑假過後，學生還是可以回到實體教室上課，
但，線上課程的確是一個趨勢。
老師提醒了我兩點：
1、很多事平常在教室裡就要持續進行：包括班級經營及默契、教學設計及多元評量等，
這樣在線上課程時才不會過於慌亂無措。
2、這一波就算沒跟上，最慢暑假時，我也得開始設計我自己的線上課程了。
6/17 美玉老師&崇建老師談「寫作」
所謂寫作的「靈感」從何而來？
兩位厲害的老師，都一致覺得是從「故事」餵養而來。
不管是讓孩子自行閱讀故事、或是說故事給孩子聽，
總之，故事的世界是孩子想像力的涵養發源地。
而在年紀尚小(如小學一~二年級)之時，不要急著批改孩子的作文
就讓他亂講、亂寫→崇建老師的【爛作文】指的正是如此
要給孩子累積養分、發揮創意的空間和時間
他們創作的能量才不會被壓抑。
若是太早就讓他們進入正規的寫作教學，
孩子可能要嘛就寫不出來；要嘛，就是寫作會過於僵化。
(因為大人們太要求「框架」。)
所以，崇建老師其實不是在教寫作的技巧，而是一種人生的體驗
他說，寫作內容是不是事實又怎麼樣呢？
重要的是，孩子在這過程中，是否歷經了一場「美的體驗」？
所以他認為，故事(養分)非常重要，因為孩子們即使到了國中，也不過十來歲，
能有多少豐富的生命經驗呢？
但他們可以從故事裡，獲得成千上萬個體驗，
而怎麼讓這些美好的體驗化作文字，
就是讓他們盡量去敘述、去討論，而大人們要做的，就是允許孩子們有想法；
而這，就是寫作的最開始---記敘文的發展。
從記敘文之後，再慢慢發展論說文，此時孩子們已經知道自己可以有想法、可以說，
所以他們會願意盡情表達自己的看法
→想要培養孩子的觀點，應該先解放他的觀點，再練習把無形的想法用文字寫出來。
哇！這是一段多美的過程啊~~~~~~~~~~~~~~
所以我好喜歡老師說的
【寫作】不等於【作文】
「寫作」是一種能力、一種素養；而「作文」是一種格式
這種素養，並不是用教的就學得會的---「我手寫我心」
必須要從生活中去體會、去表達，然後大人或老師們就是去看見、發展孩子們的亮點
當孩子們也知道自己是有亮點的，他就會更願意去嘗試
那麼，再慢慢導入成技巧即可。
「揠苗助長」的故事我們都聽過，
但在教育的現場(無論在學校或家庭)，我們都還是做著這樣的事啊！
-----
這讓我想起最近一個孩子的回饋
其實那個班我沒有帶完
但那個女孩子現在已經是大學生，而且得了文學獎項
她特地傳了訊息謝謝我當初給她的鼓勵。
在一般老師同學的眼裡，她很孤僻、不太與人來往
但我知道她是個情感極為纖細的孩子
她的作文，在正規的寫作測驗裡，絕對不是主流
裡面可能有許多科幻、迷幻的元素出現
在私底下的寫作課程裡，我其實常會鼓勵她，
若是她同意，我也會把她的作品給其他同學看
她的用字遣詞，其實是超越於一般國中生的
只是主題跟思想，並不是考試的作文裡可以接受的
但我很喜歡，因為她的文字，完全可以表達、呈現她細膩的情感。
但我沒想過這會是一個這麼大的鼓勵。
這也更提醒我，在未來的日子裡，多去看到學生們這樣的亮點吧~~~~:)
文章定位：
