發呆閣樓 Each day of our lives we makes deposit in the memory banks of our children. （Charles R. Swindoll ） ============== 萬能的天神啊 請賜給我宇宙的力量吧 讓我 飛

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羅老師您好

我是擔任白面書生、海大帥、皮蛋哥哥、大眼妹、水妹妹課業輔導的志工媽媽。很榮幸可以擔任這項服務，並且相當開心可以有機會與這些可愛的孩子們為伍。

首先，先謝謝您的肯定與鼓勵，相對於老師您的付出，我們志工媽媽所能夠付出的時間以及給予關心與照顧，實在是太少太少了。當然，雖然只有短短的一節課，我們也並不會因為如此，就鬆懈下來，或是散漫不積極。反之，我很希望可以利用這難能可貴的時間，讓小朋友慢慢的對自己建立信心；透過練習（一對少數），使小朋友們熟悉課業內容，跟上進度後；也希望透過課外書的閱讀，讓他們能夠自然而然的喜歡吸取課業以外的知識和認識校園以外的世界。

接著，我來說說五位小朋友目前的狀況：

伪 水妹妹的情況：
在這個學期一開始有很大的進步。除了寫字變得很端正，聲符、筆順、注音也顯少有錯誤的情況。上學期有的不專心，在這學期也改變了許多，來到了課輔室，總是很認真的寫字，唸書。相信是老師不辭辛苦教導所致，更希望老師能夠當面給她多多鼓勵，她真是太棒了。

伪 白面書生的情況：
白面書生是一位很帥的小朋友，上學期他是由另外二位媽媽輔導。但因為上學期二位媽媽都恰好有事情發生，於是，上學期我也有機會與他接觸，我們的互動還可以。他的注音仍有有ㄘ、ㄔ不分；ㄣ、ㄥ搞不清楚的狀況。另外筆順方面，有時仍會偷工減料，一筆帶過。造詞方面，我覺得他有進步。

伪 海大帥的情況：
海大帥是今年我才認識的小朋友，很乖巧，也很懂事。他的聲符比較有問題，寫字方面，若是他願意，就可以寫得很讚。ㄘ、ㄔ和ㄣ、ㄥ也是常搞不清楚的。另外，他在我的面前，字總是寫得很好；有一次我讓他帶回家寫，交回來的卻是慘不忍睹。怎樣讓海大帥不需要人盯著，也能寫得一樣好，是我正在想辦法的。

伪 皮蛋哥哥的情況：
皮蛋哥哥是一個讓人心疼的孩子。也許是我的誤解（曾經連續三天看到他穿同一件內衣），我隱約感受到他似乎沒有怎麼被照顧到。他的課業問題比海大帥或白面書生來得有問題，那是因為他很容易分心，而且專心的程度不夠；至於腦力和乖巧程度，那是相差無幾的。不過，請老師放心，我並不會因此而對他有所偏心或偏頗，對於他們，我會用相同的耐心來愛他們和教導他們。

伪 大眼妹的情況：
就像我們所發現到的那樣，大眼妹的才智和能力都不比一般人差，甚至有更好的表現才對。但是因為她的家庭，使得她喪失了正常學習的機會，這讓人感到婉惜和心疼。大眼妹無預警的缺課和遲到，仍然是目前無處使力的情況；但慶幸的是情況似乎有好轉的現象（這星期她只有遲到沒有不到）。

考過的東西，只要經過提醒，通常她就不會再錯第二次。像她這樣反應靈敏的小孩，學了多少就留了多少；誠如您所言，她缺得的只是寫字及認讀的機會，還有自動自發的學習。我想，我會從這個方向努力，請老師和我一起努力吧。




另外，我為小朋友們安排了課輔內容，如果老師對於下面的課輔安排，有任何寶貴意見或不同想法，也敬請提出。我非常樂意且希望可以得到專業人士的指教。畢竟，所有志工媽媽來到這裡，都是出自一份愛心，如果用錯力量或方向，那真是太糟糕了。所以，歡迎老師，隨時給予指導。



以下是我所設計的課輔內容：
　星期 內容

星期一　　　1.複習生字（筆順、注音）
　　　　　　2.部首練習單（或寫於課本上）

星期二　　　（故事媽媽講故事）休息

星期三　　　1.課外讀物／生字練習
　　　　　　2.造詞練習

星期四　　　1.複習圈詞
　　　　　　2.造句練習

星期五　　　1.聽寫圈詞／測驗卷
　　　　　　2.訂正＆檢討

伪
＊造詞或造句練習，通常我會運用一點遊戲的方式，讓他們在遊戲中勇敢去造詞或造句。當然，也是希望他們透過集思之後，所認識的語詞可以大大的增加，最後，儘可能的刻印在心田上。

＊星期三的課外讀物時間，通常很被小朋友期待。除非他們的生字沒有完成練習，會利用這段時間要求他們補完而取消看課外書外，都會在星期三，讓他們分持相同的課外書，輪流唸給大家聽。我覺得這項活動，可以讓小朋友感到比較不那麼枯燥之外，其實，同時亦可以讓他們多多練習認字和發音。即使，唸錯了，我也不會責怪，只會從旁輔助，幫助他們繼續下去。

＊星期五的聽寫圈詞或填寫測驗卷，除了有複習的意味外；最主要的部份，我是希望透過測試，帶點他們一點點的壓力，以提升他們在家也能夠主動複習。不要讓部份小朋友有著來課輔室混混就可過關的心態。測試的結果只是讓我了解每位小朋友學習的差異，並且修正自我課輔的方向。

＊訂正和檢討，就是說說這個星期的事情。也許並不是真的在檢討，不過，透過討論、閒聊的方式，讓小朋友自己知道，他還有那些方面沒有做到；下個星期開始，我們還有什麼可以努力和期待。

＊為了鼓勵他們，我會不定時的送他們一些鉛筆、橡皮擦、貼紙卡片或是糖果、餅乾之類的小禮物。（為了避免其家人或老師誤會，特此說明）


課輔志工媽媽　　小耳朵
2004年3月14日星期日