2004年3月11日星期四
Owl Picture Books Library
主 講 人：猫頭鷹故事協會創辦人－李苑芳女士（猫頭鷹圖書館館長）
主 題：深具療效的草藥－聽故事
課程目標：介紹故事與人類之間的互動關係
內 容：
伪 協會成立的緣由
協會創辦人－李苑芳女士的爺爺從她年幼起，就不斷地對她說許多精彩有趣的故事，使她相信「說故事」會拉近人與人之間的距離，建立彼此的親密關係；藉著「故事」傳承著民族（人類）的歷史與經驗；當然「故事」本身還有著耳濡目染及潛移默化的教育功能；還能夠反應當下時代背景的特色等。
伪 為何取名為「猫頭鷹」
2000年三月創辦了「猫頭鷹故事協會」，在成立協會之前，已運作數月之久。為何取名為「猫頭鷹」呢，因為猫頭鷹為夜行動物，在晚上活動時，能夠清楚地看見在晚上跑來跑去的小動物－希望「我們有一雙猫頭鷹的眼睛，能看到躲在黑暗中的小孩。」能夠照顧弱勢的孩子（乃至族群）。
伪 協會的宗旨
由「猫頭鷹」之意，便可明白，協會的宗旨在照顧弱勢的孩子（乃至族群）。另外，推動親子閱讀風氣、鼓勵國人創作繪本，促進文化經驗傳承，都是本會的宗旨。
伪 為何推動手繪書
有鑑於台灣嚴重的「文化斷層」，故積極推動國人創作手繪本。鼓勵大家將平常阿公或阿嬤告訴我們的故事，祖先留傳下來的生活點滴，或是節慶故事、民間童話故事、生活故事、寓言故事、神話故事等等，將之創作成「手繪本」。由於我們這一代，將所有有形（好山好水）、無形（文化傳承）的東西給敗光殆盡，因此我們有責任，好好教育下一代，並將文化傳承下去。
伪 什麼是繪本（手繪書）
繪本就是圖畫書。(PICTURE BOOK)
「手繪書就是用手繪畫出圖像，不是印刷出來的，表示可能還未成熟。不用擔心畫出來的圖像不是很好，請不要擔心，要畫得像，請直接用照相的，那就會很像。」「畫圖就是要畫那麼一點不像，才叫畫圖。畫圖是透過你的眼睛，透過你的手出來的另外一個世界，原創性非常高的。」
伪 完整而值得閱讀的書（懂得欣賞自己，懂得欣賞小孩）
一本書，如果書皮代表著一個人的優點；書背代表著一個人的缺點；內頁代表著一個人的內涵。
「如果你常對著孩子說：你有很多優點，就是只有一個缺點，你只要把這個缺點改掉就好了。那麼，就如同這本書的正面，我拿一把剪刀，把這本書的書皮剪下來，請問你們，打對折賣給你們，你們要不要？要買請舉手？沒有人要買，頭腦壞掉才會買，為什麼？因為不完整。剛剛有人還是說要買，那是因為她太愛我了。好，或者，更絕，我把優點，用剪刀剪下來，只要賣你三折，這就更沒有人要買了。沒有人要捧場了。」
「光是一個優點，我跟你講，這是一個美麗的外在，那個時候就變成一無是處。你再看一眼，接下來就看不下去，因為裡面空嘛（沒有內容嘛），你就看不下去。如果是這樣子的話，我跟你講，每一個人的優點帶來就是缺點，缺點帶來就是優點，他是一體的二面。不可能把孩子缺點拿掉，可以的是擴張優點。你怎麼把他的優點擴張？不可能拿掉，我舉個例子，你們都那麼聰明一定明白，看你們剛才熱烈的反應就知道。」
「你們有沒有看過那種龜毛型的人？做事慢吞吞的，對不對？然後，反反覆覆，一次二次，快要讓人捉狂？這種人有沒有優點？」
「（學員回答）仔細、謹慎、耐心、有頭有尾」
「那這種人重不重要？（學員回答：重要）如果沒有這種人，我告訴你，事情就做不完，對不對，而且事情也不能有個結果，這就是龜毛的人的好處。」
「那你們有沒有見過一種人，唉呀，非常的急燥，急得不得了。想到就跑到那裡，這裡一堆，一脫庫都沒有收，丟三落四地，那種人搞不好就是你家小孩，認識這種人吧？那有什麼優點？請說。」
「（學員回答）樂觀、開朗、積極、衝勁十足，反應快，有創意。」
「那這種人重要嗎？（學員回答：重要）這個時候，急性有創意的衝出去，留下一屁股的爛攤子，這個時候那個龜毛來了，就把一切收拾好了。」
「龜毛的沒創意啊，是不是？你說，那個龜毛的讓他衝勁十足，他還能夠龜毛？還能夠仔細嗎？所以，千萬不要叫，叫那個不仔細的龜毛；你千萬不要叫，叫那個跑得很快的，衝勁十足的，叫他千萬要仔細啊。他一仔細，他就衝不起來了。」
「再舉一個最好最好的例子給你們聽。我，就是那種急性子，衝勁十足，丟下一堆爛攤子的人。做事情從沒有多想，只有想到一或想到二。四年前，2000年的三月，就創立了協會，七月創立了圖書館……從剛開始的二百多本，到現在大約有一萬本的規模，而我既不是圖書館系，也不是兒童文學的專業的人，都不是。竟敢開一個兒童文學的圖書館！我也不是有錢人，既沒有財力，也沒有精力，只有衝力與熱力而已。……張老師（一位在兒童文學領域上有著很深研究的人）想了許多年的願望，卻在我這個外行人卻是想都沒想就成立了。……所以如果我全部想清楚才做，那麼我可能也是像張老師那樣，想到現在還在家裡想，圖書館就不會成立了……」
結論：（節錄）
「千萬不要急著去改孩子的缺點，你怎麼看待他的優點，一直去強化他的優點，那才是重要的。」
「我們要完全接受孩子的面相，他的正面，他的背面，還有他的內部。接受了這個之後，請不要說：唉呀，你就是什麼都好，就是只有這個不好。那麼他就什麼好都不會記得，只會記得他的不好。」
「你一定要讓孩子瞭解到一個事實的真相－那就是，你這個孩子，是我，千金都不願意換的小孩。你是我唯一的，最好的小孩。也許你的鼻子就是和我一樣塌，可是我就是愛你這個樣子。」
「當成績不如父母之意，以鼓勵代替譏諷；以正面表達代替負面說法。」
「一位服務公職的母親，有一次在機關做測試，居然考到零分。於是母親十分難過的回家，兒子一見到媽媽就安慰他的媽媽說：媽媽，不要難過。媽媽你不是常和我講，考試的分數不算什麼。他只是考到你不會的，你會的他沒有考。」
伪 故事對孩子的影響
现 自己與故事的結緣：李苑芳女士的爺爺從她年幼起，就不斷地對她說許多精彩有趣的故事，使她相信「說故事」會拉近人與人之間的距離，建立彼此的親密關係。
现 故事與他人的互動：一個好聽的故事，會讓人產生歡笑，愉快的感覺，近而縮短彼此的距離，搭起彼此的橋樑。（小木鴨）
伪 說故事的心態
以感謝的心情，來說故事。做志工要從年輕做起，讓志工服務融入生活，到老時仍然有所寄託，就不會從早到晚，嫌那個管這個的。
本週功課:
现 述說自己的三個優點
现 讚美詞三句（持續一週）
伪故事所扮演的角色
现 滿足著人們不能實現的夢想：
灰姑娘：對應著當時人們對貴族生活的神往。
现 教化功用：
媽媽爸爸不住一起了：將孩子所面臨的問題與感受，真實呈現出來。
现 反應當下時代背景的特色：
七隻小羊：不要相信陌生人
白雪公主：有著對女性的自我暗示作用
现 文化傳承的功用：
朱家故事：探討時下正處於轉型中的現代家庭問題。（千萬不要在孩子面前攻擊配偶，對孩子而言，他會同時失去父母雙方；同樣地我們也會失去孩子。）
媽媽買綠豆：細緻的描繪出當年台灣的生活樣貎。
備註：猫頭鷹親子教育協會（圖書館）information
现 地址：台北市八德路一段１號(搭板南線善導寺六號出口)
现 電話：02-2396-8560
现 網址：
www.owllibrary.org.tw
现 每週六，下午2:00~2:30、4:00~4:30為館內說故事時間。
现 開館時間：週二～週日，10：00～18：30
现 郵政劃撥：
戶名：中華民國猫頭鷹親子教育協會
帳號：１９４７１９５９
