抽著手上點燃的香煙，沒有靈魂軀殼的身軀，木然無神看著窗外黑夜的天空。不是已經決定戒菸了嗎？四、五個月都已經忍過去了，為何今夜又犯起老毛病，不停的抽著香煙？
心情感覺也從來沒有那麼糟過，那股討厭自己的思緒、無依的心情，不斷的湧現，讓身在斗室的自己，心情盪到了谷底。
看著「情人文章」檔案中的『心語』，想著故事中男主角的無情，而女主角的深情和無奈卻深深的感動心靈。不禁讓自己忘了故事中男主角是自己，開始興起討厭這個角色的無情。
這個檔案不是沒有打開看過，時常打開瀏覽，但卻沒有任何的感覺，好像再看一篇陌生人寫的文章一樣。可是今晚卻不知道怎麼搞的，沒來由的為故事中女主角抱不平，心情變得很壞，壞到心情竟然如此討厭故事中的男主角。
看著電腦螢幕從「情人文章」檔案中點選出來的『心語』文章，深深的掉進三年前的世界中……
走進「短期諮商研習營」的教室，因為遲到的緣故，感覺有點不好意思。要不是昨夜貿然答應女友「佳琪」要跟她再美麗的西子灣海灘共度一宿春宵，也不會慢了半個小時九點才到，讓坐在講桌前的翻譯講師鴻軍擔心。鴻軍千拜託萬拜託的要我能準時到達這個為期三天的營習營，做為他講課時的案主，免得到時不知要找誰當。講師peter當時跟鴻軍商議，希望能找一位可以接受諮商的案主關係，發現我沒到而有點緊張。Peter是鴻軍千方百計從美國紐約聘請來的當紅炸子雞「短期諮商」權威師。而因為昨晚跟「佳琪」在西子灣海灘共舞的關係，還穿著我跳舞時喜歡穿的裙子，讓一些同學用異樣的眼光看著著我。
「短期諮商研習營」教室是在高雄文化中心前一棟大樓靠近「ｘ風劇團」的地方。因當時正參加「ｘ風劇團」年度大戲∣人間神的演出，經常要去ｘ風排演。就再中途休息時間，我不理會眾人眼光，走到窗前看著ｘ風劇團的狀況。
一位身材高恌，面目佼好的年輕女同學走到我面前
：噓噓，你跟老師是怎認識的啊，感覺好像是多年的好朋友喔。
我：喔……您好。因為「心理學」關係，我們已經認識好久了。
她：我性白叫米足，你叫我「米足」就好。我是彰化師大畢業的同學，今年開始實習，明年就成為正式老師了。
我：喔，彰師大啊，是好學校喔。難怪您會來參加這個研習營，教育最重要的課程就是要先了解學生們的想法，這個課程會先讓您清楚傾聽、同理的重要性啊。
她：這些我們在學校已經有上過，我只是……喔，上課了，可以等下課後我們在聊嗎？還是您給手機號碼，我可以有空就跟您請益。
我：好啊，說請益不敢，就當一起研究吧。
課程中我老是被拿出來當案主諮商，因為這種關係，同學們更清楚我這個人。他們似乎很喜歡跟我在課程中互動，不時想聽我的看法，也因為如此下課之後有很多人圍繞在我旁邊跟我對話。
時間很快的到下課時間，因很多人跟我對話，讓我忘了跟米足約定的事情，不以為意的開車回到家中。
晚上十點二十五分時，手機突然響起。
：噓噓嗎？我是米足。對不起，中午我媽媽在醫院突然有緊急事情發生，我必須回到醫院處理，所以我中午就走了，對不起我沒跟您說清楚。
我：沒關係啦！又不是什麼大事，況且我也忘了。
她：不，我很在意我講過的每一句話。那是人生最該要求的誠實啊。
我：您要這樣認為當然是正確的，就按照您價值做也沒什麼啦。喔，對了﹔您說你媽媽住院，是怎麼回事呢？
她：我媽媽住在醫院已經十幾年，她得的是糖尿病，當然，還有其他的症狀。我爸爸是一位眼睛失明的殘障者，母親是一位弱智的人。大哥……
我：恩，我感覺到妳的苦處了。也相信妳身上一定有很動人的故事，不過妳現在在醫院，又用手機打電話，我相信一定很貴，可以明天我們在教室聊嗎？
她：噓噓大哥，我不在醫院，也不想回家。自從我畢業實習之後，我就很少回家了。我每天深夜都在外邊流浪……
我：米足……
這是我第一次叫她的名字。
我：我就這樣叫妳吧。流浪有自我放逐的意思，而你沒有本錢做這種事情，我相信妳知道我再說什麼。台灣治安說好不好、說壞並不壞，但是以妳這麼的長相，我相信那是很危險的事情。
她：噓，我都是到我高中同學上班的地方跟她聊天，她在sevem-11上班，早上六點多我再騎摩托車回家準備上班的資料。
我：沒有睡覺這樣對妳上班的精神好嗎？
她：如果我想睡，我都會坐在sevem-11空地上睡覺，有時我同學會叫我到她們更衣室睡啦。
我：米足，我的意思不是這樣。妳是未來國中的老師，需要有一些教育上的準備，而妳生活不安定，作息不正常，這樣是否有能力肩負起這個重則大任？
她：我……我不清楚，但是我……
我：先回家吧！有什麼事，我們明天在聊。相信我，我一定有能力幫妳，幫妳走出這個陰霾。
她：噓，我知道，我也相信你有這個辦法。好，我就聽你的話回家，明天見，掰掰。
掛上電話，心中不禁升起一種感嘆。這個社會百色人種、百態人樣，悲、歡、哀、樂各個不同。米足能考上這麼好的學校，卻有一段不愉快的生活經驗，從剛才對話中，她欲言又止的模樣，可能有更悲慘的經驗，我真的有能力幫她嗎？她能走出陰影嗎？我心中升起了疑惑。
第二天，教室中看到了米足，她深情的對我一笑，我不禁愣住了。
米足走到我身邊，轉頭看了四下。旁邊沒人注意，她口氣有了某種程度的親暱，她嬌聲的說出心中的想法。
她：噓依，昨天晚上真的很對不起，讓你為我擔心了。
我：恩，都已經過去了，就別再提囉。今天好嗎？
她：今天還好啦，請了三天假，所以不用早起，你列。
我：除了一些小事，沒有其他讓我擔心的事情。我每天應該說都過的很充實吧。
她：小事？什麼小事啊？可以跟我說嗎？
我：就生活上的小事囉，那沒有什麼啦。是妳的問題比較重要，我們該釐清妳心中一些問題啦。
她：哼，不願說就算了，還那麼小氣推到我身上。
我：唉……並沒有什麼值的提的事情妹，總不能跟妳報告我吃什麼、做什麼、用什麼的事情啊。
她：好啦，不想說就算了，我可不在意啊。
米足把手伸進手提袋中，似乎想到什麼，停下動作問
她：噓依，我問你喔。我現在在高中學校實習，教的是特殊教育班。發現我們班上有一個現象﹔男同學有時候會跑到女同學廁所強吻女同學，有時會再下課時作一些手淫的動作，我勸過他們，可是都沒有效，我不知道該怎麼辦？
我：這是生理問題，絕對不能用教育的辦法改變它。您該把案子提出給學校，讓學校聘請專家或學者研究，看看有什麼辦法可以改進。
她：有些女同學在玩遊戲時，喜歡男同學碰她胸部或……
我：我知道，這是一樣的問題。對他們絕對不能用道德觀念跟他們溝通。他們生理發展到了成熟時，那些需求是很正常的，不是用正常人想法讓他們遵守。這個問題需要國家教育單位去解決，升斗小民並無法處理這個問題。
她：可是我不好意思跟學校說這樣的問題啊，它們會認為我想太多，也可能會說我在破壞學校聲譽……
我：這個問題就牽涉到您教育良知的觀念了。教育問題對您來說重要嗎？它是您堅持的嗎？還是當作您人生未來的跳板而已？
她：恩…我許多同學都不想在特教班繼續專研下去，他們希望服務滿政府規定後，在聲請調往正常班級。
我：這是現實狀況下的問題。國家花費一筆龐大的經費來訓練一批特教老師，他們接受了國家的特蘇教育後，卻在責任到期後，跳開特教的體系而轉移其它系統，這樣有誰會很具備專業的來研究特教教育的需要跟福利呢？我聽過很多特教老師轉移的原因千奇百怪，竟然有人說：他無法跟手腳不方便、腦筋遲鈍的人在一起﹔還有的老師擔心自己跟他們想處，有一天會變的跟他們一樣……
米足害羞、慚愧的傻笑
她：我也有這樣想法耶，不知道會不會？
我：這個問題就需要問妳們自己囉。您們是在陪伴他們而不是學習他們，尋找如何讓他們在相同的動作中形成習慣性的動作，雖然這樣不好，但是是目前為止最好的方式啊。而您們是帶領者，並不是學習者，或許你們會因情緒的認知而學習，但是並不會改變你們心中以前學習到的工具啊。
她：你說的好深奧喔，我聽的有點模糊。
我：或許妳困擾在「情緒的認知」吧？情緒是一種很奧妙的東西，高興、快樂、生氣、憤怒都會影響到它的行為，如果妳是愛孩子的，又掌握了一些工具，怎會跟這群在學習的孩子生氣呢？他們做錯事情是因為他們不知道才來這學習的啊，如果是他們知道的，妳哪可能會有機會成為他們老師呢？
她：可是我費盡心力教他們，而他們總是聽不懂，我一急就生氣了啊。
我：這個問題就牽涉到個人的認知教育了。他不懂而您卻想讓他懂，您試過非常多方法還是沒用，但是您有退回到一個想法嗎？人的資質是有差異的，學習方法相同，怎能教出有差異的孩子呢？
她：這個問題我想過了。可是在我們的教育是行不通的啊。
我：所以妳該努力當上教育的創造者吧！雖然很難，但是總該有人去努力它。上課了，我們有空在聊吧。
她：噓依，你好棒喔，問你什麼，你總是有答案回答，不是應付了事的回答。
我：妳也可以啊，只要妳有一天能逆向思考或放下一些制約觀念，妳就可以做到了。恩，老師要上課了，等一下再聊吧，掰掰。
自從那一席話後，就不在看到她，或許醫院又出問題了吧。「短期諮商研習營」就這麼結束了。我心理想：一個心裡有創傷，又是年輕的小女孩，她會像溺水的人一樣，緊抓她身邊她認為可以幫助而能救他的東西，而我可能就是這個東西？
時間過的真快，劇團彩排、演出的工作結束，身邊沒有事情忙，正閒著悶的發荒。到了夜裡，三點半，手機出現米足來電的顯示
文章定位：
