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一個學期的開始，新的老師加入了，舊的老師要準備交棒了。但是學生呢?他們一待就是三年，中間要適應多少個老師、多少種不同的教學方式?

在學生的時候，常常會不能忍受老師的種種要求，甚至認為這些要求都是不合理的；大了一點，有機會當別人的老師，卻依然是用我們在學生時期不喜歡的方式去對待學生。  [設身處地]、[將心比心]這兩個成語都是老師教導我們的，可是只有學生體諒老師的立場嗎?老師真的是無時無刻都將心比心的嗎?

為什麼有些話老師可以說、學生卻不能說?是因為老師是大人，自制力比較好嗎?是因為是老師，所以代表著高人一等嗎?  或許學生的行為是錯誤的，可是當老師說錯話，是比做錯事還要嚴重!這會使得學生認為這樣是對的!

學習，是為了什麼?我們學會畢氏定理跟我們上街買菜有什麼關係?我們學會用”之乎者也”跟我們唱現代流行歌有什麼關係?  在片尾，老師請每位學生說出自己在這一學期學到的東西，每個人都試圖從每一門課裡面想出一點點有印象的東西。可是，當老師問到學會這些東西有什麼好處的時候，學生只會回答”不知道，當然是有用你們才會叫我們學阿!”  是的，我們從來都不知道學習這些知識是為了什麼，就是學校老師教、我們考試還給老師這樣的循環罷了。只是隨著年齡的增長，需要不同的循環來陪襯。  [學以致用]有多少人能做到? 大多數的人都興趣一個科系、讀書另一個科系、畢業另一個科系、工作在全然不同的環境裡。這樣的我們，就是老師想要的嗎?  當學習變成一種茫然，就是教育失敗!

片中透露出了種種學生的問題：尊師重道反而受到輕視、炫燿自我才是同儕中的佼佼者、學習態度散漫、教育觀念隔閡過大...等，是最有可能發生在你們身邊的，可能是你的同學、你的家人、你的子女...甚至是你自己!要怎麼去解決呢?導演留了一片黑給你發揮...

放假了，安靜的教室只剩下歪七扭八的桌椅顯現主人的活力，也開始期待著新的學期到來，被校友整整齊齊的排好，再被弄亂。