因為工作與興趣，所以我會訂閱新聞搜尋，近日卻因不明原因電子報均出現亂碼，常常看也沒看就把它刪除了。那天一早起床，即使亂碼也決定給他點選一下，竟讓我發現了這則數學新聞，也因此開始搜尋相關主題的新聞，重新編排，並很有心的把相關照片也貼過來，搜尋結果請見數日前文章嚕！為何對此新聞如此感興趣？不單單因為他和數學有關，還因為新聞的主角，也因為這篇新聞，讓我回憶起那兩年半的點點滴滴，一份很沉重的回憶。
先從新聞的主角談起吧！王教授是我非常欣賞的教授之ㄧ，還搜尋到一張照片，照片內有四個鼎鼎大名男性學者（但我知道看官應該都不認識吧！），除了外國人我不認識外，其他三位學者我可都非常景仰呢！尤其是中間那位充滿智慧白髮的于靖老師，真不愧是中研院的研究員，聽他上課可真愉快，即使聽不懂內容，但瞻仰大師風采也很過癮（于靖老師上課也沒多少人能完全吸收，但他講述內容的方式，比起大部分老師來說，有條理、有章法，至少我知道我在幹什麼！），王老師在我畢業的那一年從清大轉到畢業學校任職，除了婦唱夫隨的愛情因素，實在不懂為何要放棄原先的教職？論名聲、資源、與環境，原先的學校實在強太多了，而對於一個走學術研究的學者來說，那裡是多少人想要進入的天堂，而這小廟可容得下這活菩薩？實在不得不說，愛情的力量真偉大啊！
林老師是我升研一時到學校任教，也是我第一個找尋當指導老師的人選，而我應該也是第一個找她當指導老師的學生吧！跟著老師念了一年的專題，影響著兩年半研究生活的喜怒哀樂，也因為她的善良與自卑，讓我莫名奇妙地成了另外一個老師的指導學生。照片中她的笑容依然讓我覺得熟悉，老師永遠都這樣靦腆溫柔地笑著，但每當她談論起數學時，你可以看到她眼神散發的光彩與自信，很典型科學研究人，不擅長與人交談，但一旦談論起自己的學術專業時，口若懸河判若二人。有一張照片似乎就是在老師的辦公室拍攝的，場景佈置是那麼熟悉，我還記得我曾在那裡求過她，也曾在那裡哭訴過，而我從原先像一個棄嬰，而後終於有個研究狂人願意認養，讓我成為托嬰，接受保姆的照顧，卻沒有溫暖，最後跌跌撞撞哭哭啼啼拿到了我的畢業證書。
林老師雖然無緣成為我的指導老師，但她是我碩士的口試委員之ㄧ，其實在口試過程中，我知道老師很努力幫我，口試結束後，她是第一個也是惟一一個對我說「恭喜」的老師。當時真的很氣她自以為的對我好，而我的情緒與表現我都知道她看在眼裡，卻不知道該如何幫忙，我知道她很小心翼翼和我相處，希望解開一些結，但解鈴人還需繫鈴人，她選擇觀察，而我選擇拒絕溝通。論文完成理應給口試委員一份，而我在印製完成後，只是郵寄給她，而非當面奉上且答謝，而她手上的那本論文，沒有我嘔心瀝血的致謝詞，當然也看不到例行性對指導老師與口試委員的感謝。有些時候想問問，我的反應與反抗，對於她後來指導學生是否有影響或陰影？
看到新聞報導時，我想大部分的發言都是王教授說的吧！他們夫妻不同於一般男女（男的嚴謹，女的浪漫），印象中王教授比較活潑且浪漫，而林老師雖溫柔婉約，卻也較拘謹注重條理，如同新聞中提到，王老師負責發想，林老師負責驗證，真是完美的搭配。王老師比較會想像，也因此比較會把抽象難懂的數學，用比較淺顯易懂且具體的方式解釋，這種功力可非常了不起呢！沒有融會貫通還發不了功呢！當然要能讓我佩服的老師，可得具備如此深厚的內功。
新聞中報導比較多王老師的事蹟與成就，對於林老師的著墨甚少，當然王老師的學術地位也比較高，研究領域為微分幾何(Differential Geometry)、代數幾何(Algebraic Geometry)，因為王老師轉到我們學校，也正好彌補學校原先在幾何方面師資欠缺的問題，至於林老師是台灣土生土長的土博士，研究交換代數（更明確的說法是交換環Communative Ring）、代數幾何，而目前代數幾何算是比較新興也較熱門的領域，因此也是我原先想要研究的方向，還花了近一年的時間去不過它需要的先備知識實在太多，加上學校幾何師資的缺乏，所以幾何學實在學得不怎麼樣，因此改走數論（Number Theory），但對於研究代數幾何的人，我可是獻上深深地敬意！
這份成就，希望讓林老師能更有自信，別再忽視自己的潛力！而當年如果我的指導老師是她，現在的我會是在工作？還是繼續研究深造呢？
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