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2005-05-08 12:45:53| 人氣173| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

市場在哪裡??

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　　每個商人，總是貪心地希望他所販售的產品能大小通吃，他所服務的對象能老少咸宜，而在這世界上，有什麼樣的商品是受到『所有人』喜愛的呢？

　　因為教育很重要，所以讓教育活動變得很有商機與利潤，因此讓很多人願意為教育勞心勞力，希望培養出優秀並具有競爭力的人才，在某些方面來看，這樣現象是好的。但是我依然覺得，教育不該是一種可論斤論兩販售的商品。實質的商品，經過數次的品管測驗，可以判斷是否具有瑕疵，而縱然消費者購買到瑕疵品，也可退貨更換新的產品；而『教育』是何其神聖的工作，若教育視為一種商品，有誰可以檢視他的品質？消費者如何在當下或者短時間內判斷是否具有瑕疵？現在社會上，越來越多的『老師』，這些所謂的老師，是在販售專業知識？還是只是經驗分享？

　　當學生的歲月中，我們總是為了辦活動而辦活動，為了充實自己與學弟妹的學生生活，為了增加自己的活動經驗，我們參與了許多辦活動的過程，一起和夥伴們共同奮鬥、互相打氣，更培養一份革命情感，典藏一輩子的回憶。那天學妹問我，唸數學和辦活動有什麼關係？我只是私心的想要保留並延續當年的熱情，創造並典藏更多的回憶，看著孩子們的笑容，是支撐我們的原動力。

　　什麼樣的活動才是吸引人的活動？我想，要先吸引自己的吧！當各機構都在『辦活動』時，顧客們除了比較『價格』，也比較『價值』，該如何設計一個『物超所值』的活動，是我努力的方向。教育的市場，看似很大，可是他還是『有限的』（或者該說是有範圍的），當太多的競爭者時，我該如何分得一杯羹？要多樣化還是要精緻化？

　　滿滿的活動設計，塞滿了全部的時間與空間，不得不佩服大家的創造力，每天每天都要吸引將近數百的孩子來玩樂中學習，誰可以告訴我，市場真的有這麼大嗎？當社會生育率開始下降，當國小開始面臨招不滿而減班的時代，有誰去計算過全台北地區有多少的孩子？又有多少比率的孩子有足夠的資源與時間可以參加活動（畢竟學習不是免費的）？在設計活動的時候，我們是不是縮小我們的『目標族群』？？聽聽顧客要的是什麼吧！

　　入了社會，不該只是為了辦活動而辦活動，背起社會責任，該視自己的力量與資源，設計創造社會需要的活動，而專業還是交給專業吧！我並不憂心招生好與壞的問題，我只是不希望看到孩子失望的表情！

　　後記：其實並不希望聽到別人喊我『老師』，我只是一個經驗分享者，而非知識傳播者。『老師』這個稱謂，聽起來太沉重。

我要檢舉
台長： 小蝌蚪

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