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◆ 恰如其分的演出人生戲 ◆
上老郎團的課，笑的時候比背單字、背詞時間還多！呵~~~~
先生會從小遊戲中教大家記一些單字或詞。
練習從一數到十，每數到第十人後，再來一次，再循環一次！
光是從一數到十，老郎團數著數著...就不知數到哪了！
又笑成一團！呵~~~~~
希望我們能從小遊戲中，無壓力的學習，
有趣又多少有學習的成份在裡面。
不然，要老郎記東記西的，實在很因難。
能身強體健來上課，就很了不起了！
班上平均七、八十歲，還有八十多歲的，
考試對老郎們沒有啥意義，萬一太難，搞不好大家就不想來。
有時先生被老郎們"亂到"，也笑到寫不出字來！
所以，小遊戲很適合老郎們！先生也鼓勵我們要多活動，
活動、微運動，能活動的老郎們也比較健康。
又有個數數兒的遊戲，先生希望我們邊記邊聽邊動作...
也就是先生講了一個日文數字，我們要組成人數為這數。
如: 8人，我們就要快數找齊8個人一組。
10人，就要快湊成10一組。有時還會互相捉人，
跑來跑去順便微運動。(至少有動到，而不是只是坐著聽課)
沒有被配到組的，就出來當主持人，再練習講一個數字，
讓大家再重新組合。老郎們就能練習聽日文數字，
就算沒有組合到的人，也能練習說。
後來先生說: 2人！
這很好找，一下下就能湊出2人來。
但有老郎夫妻檔來參加，老爺爺竟捨棄身邊的老奶奶，
跑去找另一邊的老郎。
這也超好笑的！先生說: 怎不找自己的老婆？
先生也一直笑！一直笑！大家又笑成一團！
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就這樣，先生又被老郎們"亂到"，又笑到寫不出字來！
先生就順勢教我們這二句...還蠻好用的！
先生用說的，我記下來，回來查整句語詞！
(古早古早...學生的年代有學過，即使全還給老師)
(至少回想起來，還能記一些詞和筆記，呵~~但需要時間~~~~)
(覺得上老郎團的課，是在"喚起回憶"，呵~~~~~~)
●【猿も木から落ちる】(さるもきからおちる)
Sa Ru Mo Ki Ka La O Chi Ru
猴子也會從樹上掉下來
●【弘法にも筆の誤り】(こうぼうにもふでのあやまり)
Ko U BoO Ni Mo Fu De No A Ya Ma Li
弘法大師也會寫錯字
▲比喻~ 專家有時也會有失誤！
【仙人打鼓有時錯！】~~~ 和這意思一樣唄！
因為未來要參與老郎團的團體表演，要會唱，要記歌詞。
先生怕我們記不了那麼多段，就要我們分組，
每五人為一單位，數數兒1的，就分為第一組，唱第一段，
數數兒2的，就分為第二組，唱第二段...以此類推。
有五段歌詞，每一組唱一段、記一小段，壓力就減少了！
上星期才分好組，先生要我們各自回去記歌詞。
只是...這星期...老郎們全忘了自己是哪一組了！
更別說是記歌詞，呵~~~~~(我還有認真的記一小段)
又再分組，才一下下，老郎們又忘了！呵~~~~~~~~~~~~~~~
有人很在意...要背、要會唱...要趕上進度...
覺得老郎們這樣會拖、會來不及表演...
(可能...很受不鳥老郎們，這種程度哪能上得了台！)呵~~~
但先生總是非常體貼說: 這不是語言課，這是防失智課！
也一邊"按奶"那位半老的。
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先生脾氣超好的，讓我見識到...
要成為一位為老郎們服務的專業老師...真不簡單！
不止教語言，還會注意到老郎們的心理。
(★★★★★ 給五顆星)
先生的表情沒有任何不悅，反而一邊按撫在場的老郎們，
可能怕老郎們的心會很受傷...
又要一邊"按奶"...已耐不住性子的那位半老的。
(半老的，日文程度和老郎們比起來，算是較好的)
(所以，進度是較快的，可能受不了老郎們記不住又會拖)
呵~~~~~~~~~~~~~~~
先生說: 記不住就記不住，至少嘴巴能唱就好了，
頂多上台手拿歌詞，看歌詞唱，也可以呀！
如果再花時間再分組，下星期來，也一樣記不住！呵~~~~~
先生又說: 把自己當幼稚園小孩，幼兒去上課，
也不認識字，卻能又唱又跳...在於聽和唱！
先生希望我們在課堂上多聽、多唱！
這樣才對老郎們有實質的幫助。
先生真的看多了老郎們的面面觀，看多了！
覺得處事超有經驗的。還有顧慮到更老的、或是初學者，
或是第一次才來的老郎們，讓老郎們不要有挫折感！
後來，先生自己完全放下身段下去排練，
也是整個人放開來，還躺在地上演起被魚網網住的海龜！
超敬業的！(偶的心中...馬上敬禮中)
馬上轉換現場氣氛！還讓老郎們大笑起來，歡樂無限！
(這樣下回老郎們才會再踏出門來上課！)
下課後，另一位教詞的老師，還主動留下來
幫第一次接觸日文的老郎們"補習"一下五十音。
這花的可是老師自己的時間呢！也是需要花心力！
所以，老師也是服務到底了！
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全能住宅改造節目，我也很喜歡看，
看專家神乎奇技的為小小的屋子改造成...
每一位家人都能安心自在的居住。
有一回，專家為一所老人安養中心內的一處小小空地，
改造成像溫泉區有熱水可泡腳的區塊，和一個可賞花的小空間。
原來是沒有人想要去的小空地，沒有任何的景觀和功能，
在屋子裡的老郎們，連窗戶窗簾都不想開，
因為外面沒有什麼可看的。一塊難看的廢空間。
專家改造成有風味的活動區，看似一個同一個地方，
但又區分成二個有隱私的小聚會點。
處處都是為老郎們所設計的貼心點。
改建好之後，讓從不想出屋子的老郎們，
一個個開心的出來泡腳或是賞花。又可互相聊天。
坐在輪椅上的老郎把腳泡在熱水中...覺得很舒服，
竟感動到哭出來，說著: 這是我最幸福的時刻...
(因為失能的老爺爺只能長期坐在輪椅上，
泡腳是一件很困難的事)
專家改造的泡腳區，一邊是椅子區，
半失能的老郎可撐拐杖自行操作。
另一區是輪椅區，坐在輪椅上的老郎，只要把腳伸出，
跨在有人體工學的斜度上，無法移動的老郎也能舒服的泡腳。
到老了，幸福是什麼？不是說職場，也不是說成績，
也不是錢和朋友，更不是說家人和子孫...
對這位失能的老爺爺而言，只是一個小小的泡腳動作。
能和自己繼續相處下去的，是自己一直老去的肉身！
【人生就像鐘錶，可以回到起點，卻已不是昨天！】
我也在老郎團中一直在學習！有些事，就不用像年輕時那樣，
不用太在意了！人生如夢亦如戲，恰如其分的演下去...
演一位活在當下的老郎！
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