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◆ 上帝說~ 請繼續服務！ ◆
這學期再度啟動的第一週，繼續到偏區服務。
前一天收到出家師父來訊說，
開車的班長...家中有人生病住院，請了長期，
這星期她得要親自開大車出發，問我有沒有順路，可以順道來載我。
我跟所有的伙伴...就是路程一點都不順，我才會自行轉車2個多小時，呵))))
這一天，我們就各自出發至目的地。
哇！~~~~~一早，就看到師父開著大車來到，在冷風咻咻咻的雨中，
我和師父一起忙著"開張"，此時此刻…大家都超想念班長的，
因為平時都是班長早就停車喬好好的，我們只是輕鬆的輔助而已。
(也希望班長，要盡快歸隊！)
還好一切順利，因為全方位的師父實在太勇了！
又開車(中型貨車改裝)、又扛東扛西…
連學校老師們都說~ (((實在太厲害了！)))
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這也讓我想起...之前有位伙伴，她說職場的工作很累，家庭事務又多，
喇迪賽說著...真想出家算了。
我跟她說: 妳太老了，寺院不收。呵~~~~~~~~~
各大型寺院只收35歲以下。呵)))))不信的話，妳上網搜尋就知了！
(太老，學習不了新事物，也做不了事情、粗活)
(而且老傢伙習性太重了，還要配合團體生活...
短時間也改不了，呵~~~~~~)
她很驚訝，原來太老還出不了家勒！
還自嘲的說...只好回家繼續做老媽子。
現在出家人要學的很多，除了佛學外，還有電腦、各項新新課程，
還有辦理各項活動、組織能力、接待人事物、一大堆工作...扛東扛西...
上回聽師父說，有時修行太苦，有些人也會還俗的。
如果老了要出家，要到一般私人寺院，自己還要自備"養自己"的能力。
大寺院的出家人已不像早期那樣出來化緣，而是各自都有分配到的工作。
(如果在街道看見有類似出家人穿著格子迦裟在化緣，那是假的)
(穿格子迦裟...是大住持才穿的，住持不會跑出來街道化緣的)
呵~~~~
年少時，想去當軍人，軍隊在哪，人就在哪，至少有個家，
當時是這麼想。到了大直體檢區，教官還大聲說著:
個子這麼小，不用量身高啦！(不合格)
大概國家不需要我份小力氣，只要我繳稅就好。
到了大一點，也搜尋許多寺院，希望出家能"離苦"...
不過，當時的我只是想"逃避"，沒有真正的想超脫。
和當時我所認知的離塵觀念差很多，也沒有成為出家人。
(倒是閱讀了許多佛書)
於是...就這樣在紅塵打滾至今...到這個歲頭了。呵~
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第一週，天氣真的很冷又下雨，大家縮在角落裡靜靜的閱讀著。
讓小朋友自由選書閱讀為主。
小朋友指著"河豚"問著…這是什麼？
我用台語發音...是"刺龜"…呵)))))
這是我前幾年在電視上學到的。很有趣的發音。
難得有機會運用上，呵))))))
另一位寶貝老師說我…說對了！呵)))))
師父第一次來此區和小朋友互動著，
這一天雨下大又冷，但畫面很溫馨！
我帶了許多美勞和一些材料。出發前事先的準備~做了天燈，
以前另一位伙伴老師教我們做的，我留下一個模子，利用一張色紙(和紙圖案)
和一根紅線，再製成天燈。下方的流蘇，是剪下的紙邊捲成的。
(學校的二位女老師很喜歡各要了一個，說要回去研究研究)
粉紅色的小提包上學期也有送給小朋友，在別區也有教學過，
這一天也做一些和多帶了一些紙材半成品，讓小朋友自己貼黏。
(二位女老師對這個提包也很好奇，要了二個版型，說要回去研究做看看)
現在的小朋友玩具已非常的多，對動手做、一體成型、
自邊的回收材料…的手作美勞，仍保有好奇新鮮感，還有跟我們的互動。
不會全班一起帶美勞，免得讓小朋友覺得像是在上課、成績、壓力…，
更何況學校已有相關的美勞課程。對我做的美勞有興趣的小朋友會自動黏過來，
比較輕鬆自在，沒有壓力。
之前做了二個拼貼美勞盒，裝成品用的，擠車換車時，成品才不會被壓壞。
(利用回收背面紙加上拼貼，從廣告單上剪下來的可愛圖圖，
貼在太陽餅盒上， ^^ 完全不花錢錢)
當美勞都送完、教小朋友做完時，小朋友說她們也喜歡這二個美勞盒，
所以美勞盒也被小朋友當禮物"收藏"，呵)))))…
小朋友喜歡花花綠綠、熱鬧的東西。我覺得是與小朋友的互動、陪伴，
讓小朋友願意信任和接近。
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會搖的搖搖馬美勞，小朋友馬上認出是新美勞，還會搖搖搖，
覺得太新奇了，馬上出清了。這是我新製作的簡易美勞。
(底下是廣告厚紙板、上方是廣告背面紙，
外加伙伴從朋友工廠帶來的立體泡棉膠帶邊，
剛好可以拿來當美勞材料，超好用！全部是再利用的材料，也是不花錢錢)
皮夾，上學期也有送給小朋友，這天也帶了二個(塑膠彩紙做的，有點搞工)，
早鳥捷足先登。有的小朋友黏過來"注文"，說…希望下週也能學到、得到，
她們會比較早來。小朋友和我的約定！
貼紙盒有補充"原料"，加了白雪公主、灰故娘、美人魚、動物、
哈姆太郎、鴨鴨、汽車總動員….
晚鳥的小朋友可得貼紙外加我這位阿姨的鼓勵！呵)))))
汽車總動員Cars---還蠻受小男生的喜愛。
小男生主動過來說…上學期有學甲蟲...但忘了，希望我再做一次給他看。
我還教他如何玩，我們玩了二場甲蟲大戰。小朋友很認真的玩著，當然小朋友贏囉！
這一天他一直都很開心又信心滿滿的。^^
還有特教老師帶著二位小朋友來閱讀以及和我互動，
特教老師很有耐心一個字一個字教…如何和我對話和"請問"的語詞，
小朋友一個字一個字說得慢…才幾個字，對一般小朋友而言很簡單，
但對特教小朋友是又跨出了一步。
其他小朋友們正在拼貼做美勞，另一位過動的小男生也在其中，
他也熟悉了我們和班長，小朋友一直問…開車叔叔企哪裡？
(再次的呼喚班長趕快歸隊喲！大家想你，連小朋友都想你)
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一直都靜靜的美眉，這位小女生每次都一早就來報到，我們要回去時，
她手拿搖搖馬又跑來…這是她和我們說再見的方式，(很安靜的再見法)
就是靜靜的不說話…但一定會拿著一早得到的美勞再度出現。
在美眉的右後方還躲著一個小男生偷偷的看著我們…
我有留意，他已躲了一會兒了，我們要回程了…小男生也有他再見的方式。
寶貝老師也在"按耐"另一位小男生。
還有，上回二位小女生抱著我一起跳的小女生們，又跑來抱我，
於是我和她們又抱又跳跳跳，(還好偶卡腿能跳了，總是要配合再跳一下)
這是這二位小女生的再見法。
還有另一位小小女生是…巴住我的腿，
還跟我說: (((阿姨！妳看，我是無尾熊…緊緊的抱著妳)))
(((妳為什麼要走，不能留下來陪我們一起上課嗎！…不拉不拉…))))
(好像演出古早文藝愛情片…巴著腿….難分難捨…)
這位小小女生，每堂課都跑來抱我，
跟我說~ (((不要走嘛！為什麼不能一直陪著我們...))))
小朋友們的笑臉和懇求，會讓人的心融化的，
而小朋友們也熟悉我、信任我，還跟我有約定。
我從不過問小朋友的私人事物，學校有導師、各科教師和輔導老師，
老師們比我們更清楚小朋友的狀況。
讓小朋友知道，當下，我就在這裡，可以與我互動、學美勞或導讀。
沒有壓力，小朋友想和我分享時，他們就會不拉不拉的講著。
有的不太說話，只是靜靜的跑來握著我的手。
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大家在風雨中結束了這一天的活動。
冬天，又濕又冷；夏天，又熱的快要中暑(去年中暑好幾次)，
車程又長...過年前卡腿才剛好不久，還想...如有年輕人來接手，
我正打算"退休"說。
只是...小朋友的笑臉太可愛了！
這一天我才剛到，小朋友衝過來抱著說: 妳怎麼好久沒來。
(其實才過三個星期的寒假而已)
這就是上帝要我繼續服務的原因吧！於是，這學期我又出現了。
在風雨中收攤淋雨時…大家超想念班長的！太重要了！^O^/
(有人幫忙總是好的)
會持續為班長祈福禱告，願班長和他的家人都健康順心！
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