近幾年在接觸過不少喜歡太極拳的同好中，有一種人格的產生一直令人玩味，甚至不可否認地連台長也常常犯了這個毛病，幾乎在每個領域也很容易遇到這樣的人，喜歡擺出一附「我懂得比你多，你要聽我的」或是「我是前輩，所以我說的一定比較趨近於事實」，還有「我比你早進來，所以聽我的經驗比較不會犯錯」等等。
每個人都渴望總有一天能成為別人的導師，沒有人願意做一輩子的學生。
太極拳，甚至對所有武術來說，「學無止境」是必然的，所謂的「高手」不過就是在這一個專長裡領悟的比別人多，應用的比他人順手，所以才能成為佼佼者。即便如此，在武術的圈子中，兩個所擅拳法不同的高手相見時，總想一拼高下、逞強鬥狠的心態也就不足為奇。在以前法律效果不彰的年代，因為好勝而設擂台、拼生死的戲碼不斷上演；到了現在，法律功能彰顯，加以如今已經不是以拳腳就能定高下的年代了，因此多數武人習拳敎拳漸漸地轉向健身及自我防衛的功能演進。但也因此多了不少喜歡吹噓、喜歡「當人家老師」的人。
所以呢！台長的看法是以前至少還有一些武術的傳統習性，能夠加以限制功夫不到家的人不要胡吹胡擂，例如嚴厲的尊師倫理、比擂台定生死或各家門派規定嚴謹等等，只要你功夫不到家又敢吹牛的話，一定會被「釘」的很慘。現在的風俗已經不如以往，每個人都可以選擇自己想要學習的東西，不滿意者馬上就轉到別家繼續學習，所以每個學武之人總有2個以上的老師作為學習的對象，或是可以不斷窺探到別家武術的入門法則。在學習得多又雜的情況下，不少武者就會覺得自己「海納百川」，足以「傲視天下」了！
從以前到現在，許多人都曾聽過一句"至理名言"：敎拳容易、改拳難。因為自身一定會被過去的經驗與想法設下了一個框框，把自己的可能性給框住了！另一方面也是因為每個武者總有一股「自己學最久的東西才是最道地的」老師想法，不願再次輕易地成為別人的學生，除非眼前的這個人確實有比你過人之處。我們以前的教育總教導我們要「超越別人」、「嬴在起跑點」，卻很少教我們「失敗一次看看」，我們對於的失敗的想法往往來自於別人的歷程，當我們遇到時反而陷入了惡性循環的泥沼！如果遇到貴人還能拉你一把，但那些沒有這般幸運的人呢？無庸置疑地，武術正是一種容易遇到失敗（受傷、沒太多成就感）和瓶頸（走火入魔、功力停滯）的專業。
在此不得不說，不少人在教學這部份總喜歡強加自己的優勢去表現自己的能耐，為的是什麼？一是虛榮；二是表達自身的經驗才是接近正確的立場，讓更多人認同！但每個人的能力不同，想法也不同，我為何就得一定要聽從你的指示呢？當你看別人教導後進覺得不屑時，捫心自問自己又強到那？強加的想法其實很容易造成別人的誤解與負擔。我就是看到不少人喜歡假借推廣太極拳之名行推銷自身經驗之實，亟欲不擇手段拉攏後進的下場就是「偷雞不著蝕把米」！這樣留得住人才那才叫「沒天理」。
不正確的教學態度會讓有心者猶豫不決、望而卻步甚至於產生「倒彈」的心理，老實說台長所留待的社團也有類似的問題，但我們總是不斷地提醒自己別重複同樣的毛病。畢竟「教學相長」，而且更重要的是：虛心，才能真正地讓自己越來越堅強。這也是所謂的「無欲則剛」吧！
37式鄭子太極拳鄭曼青大師的弟子，也是一位教、學俱行的大師：羅邦禎老師。
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