2008年十一月攝於自家花園
時間過的真快！轉眼間已是十一月，又到了填寫分班意見調查表Class Placement-Green Form的時候!(去年我曾寫過一篇文章，有興趣者請點閱http://mypaper.pchome.com.tw/news/sarahliu88/3/1299317952/20071127182552)
今年我只需填寫DD的那一份，但一樣讓我傷透腦筋。雖然我在學校工作，比一般家長們有更多機會知道些學校運作及老師們的事，但一碰到分班＜註一＞，我還是得照規矩來。我不但得乖乖地把表格填好，以便讓校長Janice、兩位副校長Gael和Peggy、及學年主任(Senior Management)在討論學生分班時能有依據，我還得事先和校長喬時間溝通。因為即便我做了這麼多準備工夫，也不代表一定能如我所願。兩年前O少要升Year 7時，我曾在表格上寫明O少不想和L同班(我用separate這個字)。O少不想和L同班的理由，純粹是兩人道不同不相為謀，早就玩不在一塊，且O少好幾次都因L上課時愛講話而遭連坐處罰，O少吃了幾次虧，早就鬱卒在心，所以O少想拓展自己的朋友圈，不想老是和L綁在一起。孩子提出合理的要求，當媽的我當然得想辦法。當時我就和校長Janice談過，她也允諾會處理，結果等我們從台北回來發現O少還是和L同班。原來是L的媽也去找校長”溝通”。我們那年提前請假回台北，再加上L不是特殊案例，所以還是將兩人放在同一班。知道這樣的結果，我有點內疚，覺得沒能替孩子把事情做好。還好O少自我調適地很好(或者說少根筋)，知道和L保持適當距離，慢慢地就沒事了。
殷鑑不遠，為了DD，我不敢大意。尤其我得確定我的寶貝不會遭Natasha騷擾，至少不能在上課時間。從Year 2開始，我年年註明DD和Natasha絕對不可以同班＜註二＞，我甚至寫過長達兩頁的信給Janice說明原因。上周五下午2:30，我特地再回學校找Janice溝通。Year 8的老師我都熟，一位是O少去年的導師，一位則是來自英國的常小姐(Miss Long)。兩位老師的教學風格不同，前者嚴謹、後者活潑，但人都很好，明年也都繼續留在學校。所以Janice安排DD到那一班我都沒問題。我唯一、也是最重要的要求，就是務必分開Natasha和DD。其實幾年下來，Janice很清楚問題出在那裡，也了解我的顧慮。不看僧面看佛面，我在學校工作了那麼多年，多多少少也得賣我點面子吧!老話一句，我直截了當地告訴Janice我的要求，Janice也很阿沙力地當我的面註記在她的記事本(special book)上。她告訴我她不能馬上告訴我DD會在那一班，因為除了DD、Natasha外，還有三個男孩Saial、Ryan和Chester也必須列入考量。Saial是另一個怪胎(斯里蘭卡裔)，話多到停不了，而從他嘴裡說出的話奇毒無比，Ryan也好不到那去(他們倆曾當我的面罵DD stupid、idiot，想當然爾我立刻大罵回去)。Chester則是不太能控制自己的情緒，但他對DD卻出奇地有耐心。他和DD之間有種特殊的友誼。所以我告訴Janice，DD也必須和Saial分開，Chester則可以安排在同一班。
去年我曾”提醒”同事Teri主動為她女兒Kate爭取權益，也就是指定老師啦。今年連Minaxi也加入我們的行列。其實始作俑者是Maria，要不是她告訴我可以直接找Janice談，我還傻傻地寫”萬言書”當不會吵的呆瓜呢!
＜註一＞
以STT為例，每位老師所帶的班級是固定的。所以孩子們每年都會領略到不同導師的教學風格，和台灣有些小學導師一個班級帶兩年不一樣。老師們必須事先提出轉班、轉年級的申請，校長在斟酌老師當年的教學表現、家長反應和實際職缺後，才能決定是否同意老師們換班。所以家長們都會事先打聽老師的教學風評。
＜註二＞
最近兩三年，Natasha則是年年要求和DD同班，理由是DD是她的good friend。我對她的理由很感冒，因為N的老媽從不參與學校的任何事務，只有開IEP會議時才會到校，一副學校理應負全責的樣子。N回家向她媽說什麼，我不知道，但我無法忍受她這樣長期地對DD勾勾纏。下課時間我可以睜隻眼閉隻眼，當做沒看見，但上課時間我就無法容忍。曾有同事向我反應，覺得Natasha沒有朋友很可憐，當時我毫不客氣地把我的感覺說出來，同事聽了後就不再提此事。為了DD，我不惜當惡婆娘！
文章定位：
