收到大學時家教學生寫的來信，跟我討論生涯選擇的問題。雖是以老師的角度回信了，但是我覺得他提的問題很有趣也很值得深省，當老師的我覺得力有未逮，所以PO出來請教大家，如果你是這位學生口中的「師匠」，你會如何回答他呢？
（文章內容部分修改後已徵得學生同意貼出，看完一遍，覺得學生文筆可比我好太多了～～汗顏中～～）
To 師匠：
不知道高雄SARS的疫情如何，聽說高雄長庚發生院內感染，還有聽家長在高雄榮總工作的同學說，高雄的防護工作比較沒有仔細在做，所以你可能也要小心點。像我們已經被禁假，什麼時候出來都是個問題？（嘆氣貌）
或許是上天喜歡和我開玩笑吧？總是不斷的測試我對於學校的認同度，總會莫名其妙的跑出一些對我而言無法認同的規定，令我會不停的想，倒底我當初是不是選擇錯誤，選了一個自己無法認同的地方，尤其當我想起班版上的討論串『你會推薦學弟妹進我們學校嗎？』，我毫不猶豫的說：『我不鼓勵』。
這是一種很哀傷的感覺，這表示至少我現在內心深處還是無法接受這樣的生活，而且我往前看，我也不太能找到什麼以後我會能以學校自豪的跡象，我的高中生活或許過的我自己不甚滿意，可是不論到哪裡我都已我唸過建中而自豪著！當然這也是畢業之後才湧現的強烈情感，可是我在學校卻感受不到那種情感....，不知倒地是我能力不夠？眼界太小？心態過於幼稚？...所以不能在學校生活的悠由自在？還是這環境真的有什麼問題？
可是我也沒那種魄力，選擇離開，但是我發現我還是找不到我在學校的生存理念…這...這......該怎麼辦？我想找到自己可以奮鬥的方向...
而且，我還發現我一直欠缺一種『一生懸命』的氣勢，那種為了某個目標而努力不懈，用盡全力的態度，特別是在失去『台大醫科』這個方向後，失去這個自己相信的目標後，我的生活就更是可以說，找不到什麼確切的目標，幾使這次期中考考的極為不理想，可是也只能激起我心中小小的漣漪，分數不是我想追求的目標，實在是沒動力去爭取這種東西，其實我想就算是上台大，可能也有這樣的問題，可是或許在一連串的活動中，暫時能填補我靈魂中的缺口，可以給我時間，讓我找尋我自己人生的道路，可是在學校的生活若沒有些自己的堅持，很容易就會被學校牽著鼻子走，充斥著呆板的思想，會有很迫切想要找得目標的感覺。
一直很羨慕那些有夢想的人，可以在自己相信的道路奔馳！我或並不是沒有目標，可是缺少明確的目標，都是那種屬於『理想』的目標，想要找到自己可以相信的目標，想要享受那種『在淋漓盡致的汗水中勝利』的感覺，想要即使失敗也會不自禁的流下淚水的回憶，那種曾經努力過的趕，我好像有點找不到...。拿破崙說：『我成功，因為我志在成功』，換句話說，沒有預計要成功、沒有付出過努力的成功，是不會、不配備稱為稱為成功的，就像在路上撿到一張中頭獎的彩券，雖然結果是好的，可是不是經由努力而來的，我們絕不會稱這叫成功，頂多是運氣而已。
人老了，卻又一事無成的感覺真的很難過，尤其是不知道自己在忙些什麼，就昏頭轉向的讓日子過去了：尤其是當你有了一些決心要做些什麼，結果卻外界一些不知所云的規定限制，而無法發揮.........
還是想，請老師能指點一下迷津，讓學生能找到生命的渡口，找到我生命的出口，找到我可以懷抱的思想。
TO 阿軒：
我覺得學生是沒有資格在老師面前說「人老了」這樣的字眼！！因為要說老、要說對人生的追尋，我都比你老太多了。
另外，你一直的不滿意，我猜是因為學校生活與你期待中的大學生活落差很大，這一點你進入學校前應該就知道的（這也是你猶豫的原因不是嗎？）我不曉得你是不是把自己的目標放在：『希望學校有什麼可以討好你、好讓你喜歡它』，如果你這樣期待著，將會一直受到挫折～
這好像總是期待丈夫改變的妻子一樣，在結婚前以為這一切會在結婚後改變，這已是流傳已久的笑話一則。事實上，別人不會為你改變，至少大多數的人都不會，何況學校這個體制？如果你沒有這樣的體認，你的生活依然會不滿足，然後你以後交女友也會不順利。
人要學會滿足現狀，特別時當你沒有能力改變現狀時，如果你的現狀很無聊，我的經驗是充分體會無聊，直到有一天你無法忍受，開始『冒險』！！真正充滿爆發力的去『行動』！
在台灣，你可以看到太多人因為對現況不滿而拼命抱怨，但你可看過這些抱怨的人具有什麼行動力！？當初民進黨抱怨國民黨執政，結果你看換到他們執政，結果他們的期待達成了嗎？所以，『只會抱怨的人無法改變世界』～你需要有這樣的認知！
會改變世界的人，是在挫折中發現生路的人！
如果你真的想改變，停下來，停止責備（學校、家人、母親﹍），就像是駭客任務裡面提的『你要選擇什麼？』，並且為一切負起責任～
To師匠：
謝謝老師的教誨，學生會謹記在心的。
不過我可以很明確的感覺的到，我的內心一直有兩種『人格』，一種告訴我要和『阿信』一樣對命運逆來順受，另一種則篤信『世界上有兩種人：第一種人讓自己適應社會，第二種人讓社會適應自己，而社會的進步通常都是靠第二種人。』這兩種信念都是我所相信的，可是卻找不到這兩種想法的平衡點。
對於學校的環境，原本就有一定的心理準備，但是那時所想到的都是一些制度面的問題，忽略了這裡最可怕的是『人』的問題。這裡有一群和你思考邏輯天差地遠的老師跟同學，他們會憑著心情的好壞來決定你的生活，今天晚上心情不爽
就先大罵你一頓，然後再想一些奇形怪狀的事情就你做。譬如我們體育課，老師點完名就要測驗3000公尺，完全不考慮你的早餐剛吃過要怎麼辦？你還有一天的課要上怎麼辦？你原本的時間計畫怎麼辦？這是我很難讓第二種人格接受的地方。這根本就不把人當人看！叫你跑就跑，叫你過來就過來，和使喚一隻狗有什麼不同？擺明了把我們當作他的棋子操作罷了！
棋子不需要意志，只要會聽令就好了。因為我極不相信這樣的指揮，所以我會有很強烈的情緒化反應，告訴自己這樣的行為是不對的，我怕自己會耳濡目染被影響，我要避免這樣的任何這樣的言行滲透進入我的人生！
想要不被這裡的生活限制，然後像我之前下了決心要特訓自己的英文。都已經四處詢問好要找哪些類型的書，結果當週宣布不准放假...很無力，像這樣總是所來就來的規定（而且也沒對我們說明或安撫，只是給我們一句話：即日起限制放假！...）
實在不知道自己還能下些什麼決心？做些什麼努力......
當然還是想去找到這裡直的我自豪的地方、直的我珍惜的地方，可是若不先說服自己內心另一股強大的聲音的話，實在很難有這種動力。我也知道若覺得這些老師很蠢，那就不該被這些很蠢的行為影響自己的情緒。但是可能是修練不到家（我一直這樣覺得，感覺上很多信念我知道，可是做不到）總覺得這樣只是鬱積在心頭～
讓這不怎麼有趣的世界，變的更有趣起來…是我一生的志業！
祝 身體健康
學生 上
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