在當晚的仁家，在房裡準備畫作的仁 凜真，依然用手機繪圖，準備上傳至臉書。
仁母敲了門並開門：「凜真，聽說妳上傳在臉書的作品，人氣居高不下。」
仁 凜真一副低調：「那只是一時之間，因為，網路世界，很複雜。」
仁母一副平常心看待：「總之，妳要小心。」
在仁母離開房間之餘，仁 凜真繼續創作。
仁 凜真以平常心用腹語：＜凜真，妳想行無私的愛？＞
仁 凜真淺淺微笑：「那當然，好歹也得有主的愛。」
到了翌日，在中正國小的上午某節課結束。
仁 凜真以平常心解答：「所以，在約分後，答案是6/7。」
小四生1感到很開心：「原來如此，謝謝妳！」
小四生2不屑：「（呿！仁同學，看妳能夠撐住多久！）」
到了午休時間，傳山找仁 凜真到教室外空地。
傳山一副正經八百：「凜真從小信主到現在，妳能理解無私的愛？」
仁 凜真坦然面對：「那當然，是沒有偏見的愛。因為，有樑柱，那能挑別人的刺！」
傳山感到很開心：「沒錯！愛仇敵，是其中之一。」
仁 凜真一針見血：「只是，倚靠主，就能做到。」
傳山回到平常心：「倒是凛真，那些霸凌妳的惡人，是可憐的。」
仁 凜真早有底：「我知道，況且，主有主的方式。」
到了下午，在清潔時間前的某節課結束。
1年5班學生1無奈：「過分！仁同學的解答，居然無中生有！」
仁 凜真一針見血：「就我來說，那只是有原因。」
1年5班學生2火大：「原因？拜託！她都霸凌妳，怎麼會有原因？」
仁 凜真一副坦然：「那麼，是因為班導師的要求？而且依然有體罰制度。」
1年5班學生2無法反駁：「這老師，沒有愛心！」
從頭到尾都在聽的傳山一針見血：「（看來，是提菁。）」
在清潔時間，完成清潔區域的仁 凜真，依然到福利社買飲料。
別班學生1一針見血：「真沒想到，提菁老師的教學方式，令人噴飯！」
別班學生2有同感：「我能理解，不只是體罰，也要求全班的平均分數。真的很過分！」
別班學生1早有底：「總之，校長早就知道了，也看不慣了。」
然而在校長室，提菁一副自以為是。
中正校長火大：「現在提倡的零體罰，妳沒有注意？還有，都什麼時代了？還在要求分數？」
提菁無奈：「有目標不好？」
中正校長更火：「夠了！妳已經炒魷魚！給我滾！」
到了放學後，仁 凜真和傳山進行討論。
傳山一副正經八百：「所以，妳認為，提菁老師的辭職，是因為過時的教育？」
仁 凜真一副坦然：「沒有錯，因為，提菁總是用強硬的手段。」
傳山不解：「怪了，妳說的強硬手段，是指？」
仁 凜真一針見血：「對學生的要求，以及不斷的針對達不到目標的學生。」
傳山一副坦然：「可見，提菁的人品，也是好不到家。」
仁 凜真不解：「只是，老師，你的人品，有交給主？」
傳山坦然：「有的，所以我倚靠主，順利引導學生。就算不是我的學生，也是一樣！」
仁 凜真一針見血：「希望能順利撒福音種子！」
傳山認同：「那當然！」
到了當晚，在仁家。
仁父傻眼：「真是夠了！怎麼有這種沒有人品的惡劣老師？」
仁母一副嚴肅：「難怪，沒有解聘，就好極了！」
仁 凜真有同意：「沒錯！這種老師，最好解聘！」
仁父無奈：「凜真，妳怎麼這樣想？」
仁 凜真坦然面對：「因為，這種老師，都偏心不說，而且都是沒有表現出為人師表的樣式。」
仁母一針見血：「那麼，妳提出解聘的事實，不就是沒有愛？」
仁 凜真不解：「怎麼說？」
仁父一針見血：「因為，在妳眼裡，完全沒有容下她。要知道，無私的愛是愛所有人，不論是善惡，都愛。」
仁 凜真靈光一閃：「原來如此，只是遠離惡人。」
在晚餐後，仁 凜真進行家務事。
仁母不解：「我說老伴，想不到你能說得出具有愛心的話！」
仁父一副嚴肅：「事實上，我是未信主。不過，那是因為我有愛主的嬸嬸，教我的！」
仁母完全理解：「怪了！就算是你沒有受洗成為主的子民，怎麼可能會有提出這種言論？」
仁父早有底：「至少有記得我嬸嬸的話。」
然而在仁 凜真完成家務事，就回房。
仁 凜真以平常心用腹語：＜凜真，以妳的正向畫風，確實有吸引了不少網友！＞
仁 凜真淺淺微笑：「那當然，因為，能夠改變網友的想法，也許行得通！」
仁 凜真一副坦然並用腹語：＜不過，對於無私的愛，妳理解多少？＞
仁 凜真無奈：「不完全，但是，我倒是願意愛仇敵。」
仁 凜真一副坦然並用腹語：＜那就倚靠主，因為，沒有主，就無法行任何事！＞
到了下一翌日，在中正國小的上午，某節課結束。
傳山一副坦然：「凜真，我想過，對我來說，我的輔導對象，不只是我的學生。」
仁 凜真一針見血：「包括別班的老師？」
傳山一副坦然：「沒錯！因此，我有為主服事。」
到了午休時間，仁 凜真和傳山到教室隔壁的廣場。
傳山早有理解：「也許，妳看到2年4班的受凌者得到素材。但是，對於受害者的立場，必然受到影響。」
仁 凜真有同感：「不過，那班導師，有收到了？」
傳山一副坦然：「有的，想不到，那受害者，是聽障者。」
仁 凜真一副坦然：「（看來，好老師的立場，必然會有開導！）」
然而在下午，仁 凜真拍攝小二聽障者被霸凌的經過，並上傳至臉書。
傳山早就看在眼裡：「（小二聽障者的老師，不單一是教育。而且，也有打算針對霸凌者的老師，進行投訴。）」
到了放學後，所有霸凌者的信用，完全破產。
別班學生1火大：「那臉書，你有看到了？」
別班學生2更火：「有！居然霸凌聽障者！過分！」
從頭到尾聽在耳中的仁 凜真備感憐憫：「真可憐！那聽障者的心裡，必受重擊！」
到了當晚，在仁家。
仁父一針見血：「凜真，妳有必要多事？」
仁 凜真早就有底：「總是得伸張正義！」
仁母無奈：「可見，肯納症者的腦袋，和普通人，不一樣。那麼，傳山老師，怎麼說？」
仁 凜真以平常心陳述事實，是在當日放學後。
傳山早就看在眼裡：「那麼，關於霸凌者的因素，凜真，有知道其他的？」
仁 凜真早有底：「因為成績優秀。」
傳山一副正經八百：「事實上，真的要找出源頭，是很複雜。因此，就交給主來處理。」
回到現實，仁 凜真無奈嘆氣。
仁母一針見血：「妳不信任主的能力？」
仁 凜真更加無奈：「不是。」
仁父火大：「老伴，妳不給凜真時間？」
仁母一副坦然：「才不是，只是說，凜真這麼做，僅是不希望受到肯納症痕跡束縛罷了。」
仁父一針見血：「所以，你心急如焚，才會提問這件事。」
在仁 凜真回到房間之餘，心情亂七八糟。
仁 凜真無奈並用腹語：＜我說凜真，妳怎麼無精打采？＞
仁 凜真依然無奈：「今天，不過是投訴霸凌者，況且，我也憐憫所有的霸凌者。只是，該受罰的，就受罰！」
仁 凜真回到平常心並用腹語：＜話是不錯，但是，妳的心務必要在主。＞
仁 凜真淺淺微笑：「我知道，只是，不能縱容。」
到了週末假日，仁 凜真準備一切，就出門。到了湯姆熊歡樂世界，依然玩拳皇2002。
孩童1感到開心：「（真沒想到，可以玩到拳皇的街機！）」
然而在孩童1玩拳皇之餘，孩童2觀看。
仁 凜真感到新鮮：「有挑戰者？」
過一段時間，仁 凜真的連勝，使兩個孩童無奈。
孩童2傻眼：「去看看是誰的實力，強大到無法翻身。」
孩童1同意：「嗯，我也想知道！」
在兩個孩童見到仁 凜真之餘，就傻眼。
孩童2無法反駁：「（是天才小畫家，仁 凜真！）」
孩童1說不出口：「（我的天！她怎麼辦到？）」
在仁 凜真全破後，就近中午。仁 凜真見到兩個小孩，就坦然。
孩童1一副天真：「姊姊，妳真強！」
孩童2完全認同：「不只是繪畫，連拳皇也強！」
仁 凜真一副謙卑：「那有，我也在練技術。」
孩童2一針見血：「那，姊姊，要玩圍棋？」
仁 凜真坦然：「有圍棋會所？」
孩童1坦然：「不是，是到中央公園。」
孩童2展現出默契：「因為到下午2時，有圍棋聯誼時間。」
然而，在仁 凜真和兩個孩童，到自助餐買了各自的便當，並一同在中央公園用餐。
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