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□□只為兩個字，為哪兩個字？A1，就位了這兩個字，所以才會這麼安靜。
□□常常聽一堆老師在說，上A1的課多累人，A2又是如何，A1阿很囂張，都以為自己很厲害了，不過不也是依樣烤不出甚麼成績，上課問沒半個回答，就已為都會了，考試出來還不是差的根甚麼一樣，今天就來聊聊為甚麼會這麼A1安靜，因為作者我也是A1，所以把想法說出來讓大家參考，別人怎麼想我並不知道，但這是我的想法，課堂上一片安靜、死寂，都沒有說話，一堆老師都在批評，別的班群是否這樣我不知，但是我門這個班群真的是這樣，除了理化課，大概是老師比較熟，也沒怎麼看他發過脾氣，所以大家才比較感說話，平常不說話我感覺到的有幾個理由，一開始二上分組是最安靜的，因為大家都不認識，五班的想說六班都沒在說話，我們五班說話不是很失禮嗎?而且還在人家教室，說太大聲會害到他們，六班反之，到現在仍然安靜，假如說今天上數學課好了，老師問問題，哪個同學會?我告訴你就算課本當場讓你翻你也不見得敢舉手回答，為甚麼?丟臉阿！或許是因為真正利害的不需要靠上課中這種東西來加分吧！沒錯！其實數學老師也知道，我們每個人心中都有一個答案，不管是對是錯，心中總有草稿，但是卻沒有人敢舉手說，說對，怕人家說囂張甚麼阿？說錯怕人家質疑他的能力，既然有這麼多憂慮，不如不說，反正老師一定會公佈答案不是嗎？聽老師的答案跟自己一樣不就好了，幹麻「多此一舉」，托庫子放屁不是嗎？下節課一定是上英文之類的，英文課大概是怕說錯被罰站吧，老師的心情又陰晴不定，說了又如何如何，反正總有一堆理由制止自己少說話多做事。
□□A1、A2的分組不是一兩天，或者是一兩年的事，每間學校每年都在分阿，我只能說我們學校早分是對的，如果到三年級才分，都要努力讀書了，哪有時間混熟，所以我想應該會變得更加的死沉，既然已經分組了，為甚麼還要怪我們上課又是如何，我們有不是影響上課，上課不說話不是正常的嗎，所以到我們班上課的老師幾乎都是自問自達才是聰明的選擇，搞的老師都神經錯亂了，因為我沒去過A2，真的不知道A2上課情形是如何，但聽老師都說，A2雖然答案不會標準但是都勇於舉手或發問，但從上課中回去拿課本的那一點時間我真的感受的到，那是和樂，那是在1不管多久都不可能營造出來的氣氛，但還沒一年及時老師說的那麼過分，像是不會題目還是會互相教，沒惡劣到那種地步，至少還是有些功課的交流還算頻繁，上課氣氛我只能說差到底罷了。
在A1的人的只為兩個字《A1》，但真的各各的很厲害嗎？沒有，真的沒有，像最後一名跟第一名總分說不定差了幾百分，但都叫A1阿，真的A1只要你用功就行了，要進來很簡單，要保持反而不是那麼簡單。
□□以上只是作者淺見，強調不知他人想法，只是把我的想法說出來。