孩子唸詩，唸到第六頁，「生命如…」、「讓生時…」、…，關於生於死的思考。
我有感而發的說：
昨天晚上我離開創作坊前，我知道一件很難過的事情，我以前暑假有一個學生很皮很皮，我每天都很傷惱筋我要怎麼教他，但是我還是很愛他，每個孩子我都很愛。一直試一直試，終於他越來越乖，現在他已經升到了高年班，雖然他在別班，我只要看到他很好都會很高興﹗但是這學期之後他都不會來創作坊了。
因為他的爸爸在上禮拜五在工地從鷹架上摔下來，就死掉了。所以他這學期就不會再來了，我很難過他突然失去了爸爸，爸爸早上出去上班，就不會再回來了。我好想告訴他，如果心裡難過，有想說的話，可以再來找慧瑾老師說，但是他已經不會來了，我沒有機會跟他說。但是，好險，我還有機會跟你們說，如果將來，你們長大了，心裡有難過的事、想說的話，找不到人可以說，慧瑾老師永遠都會在這裡聽你們說﹗
敍述過程，也許有孩子會問：「我阿嬤也死掉了」、「他為什麼不會來，那他媽媽可以接他來﹖」，但是討論之後，我的話說到最後，孩子是屏氣凝神的。
我覺得更感動的是，我的話才說完，孩子們就紛紛的開口問著。政毅說：「老師，那要怎麼跟你聯終﹖」「打電話嗎﹖」，孩子追根究底得問著，我就把我們創作坊老師們都有網站的消息告訴他們：「可以透過網站留言的方式、email的方式，我們都來學作文了，就可以試著用文字表達，所以寫email也是很好的方式。」
在下課後，我在電腦前開創作坊的網站給他們看，也開我的網站給他們看，他們看到班上的照片好興奮，也在尋找其他同學的照片，我很高興他們對網站有興趣，這也許是我們將來聯絡的橋樑，也是加深他們對寫作的動機，也使我深深的覺得，孩子因為發現老師的世界而興奮，我要更認真的去佈置我們的天空。
文章定位：
