今天看了「交響情人夢-電影版」，一部愛與夢想的片子
片中男女主角皆是音樂大學的學生，踏上世界的舞台一起演奏是二人的夢想
但一首曲子，會彈、彈得好聽，與彈出靈魂是不同的層次
女主角在練習中，身邊的教授與友人們不斷的在身邊提醒著女主角
「這是蕭邦晚年的作品.....當時他的狀況是.......」
「這是蕭邦準備離去時的作品......」
「這是蕭邦晚年的作品，妳彈的太輕快了！」
女主角在經驗了學長與競敵同台的震憾後
失落、無助、徬徨.......被種種複雜的情緒包圍著
這所有的複雜情緒，改變了她的樂音
一夕之間，她終於懂了作品背後的情感，並以她自己的方式以音樂訴說
終於登上世界的舞台，並得以圓夢，與最愛的學長同台演出~
在現在資訊爆炸的時代，心靈成長的書籍與課程多不盛舉
Ria也常埋首於書堆中充實自己
但是書是作者寫的，我們讀的是作者的智慧與精華
我們得到的，只能說是「知識」，就像彈奏一首曲子，只到「會彈」(會說)的階段
是否真的能夠成為屬於我們自己的智慧，則需要在生活中「實踐」(做到)
當我們真的能夠「體悟」時，才能夠像片中的女主角，彈出曲子的精髓(悟到)
如此，別人的智慧，才會成為屬於我們自己的寶藏
就像曾看到超級星光大道，比賽時選手用感情演唱有著自己故事的歌曲時
那訴說著自己故事的情感，令評審們紛紛動容
光的課程課外讀物「入門」中貫徹整本書的觀念就是─
「沒有任何事情，可以取代親自去"經驗"」
過年期間，鄰居請Ria幫忙算塔羅牌與生命靈數
Ria就像平常一般的諮商方式，鄰居說：
「我曾給別人算過，那位老師從頭到尾一直在說教，令人很不舒服，
但我看那位老師的言行舉止，自己都做不到......」
在人力適性的測驗上，我們將這類的人格特質稱為「指導性」
往往當老師的人，可能多少這類的人格特質都較強吧
雖然已經在分享光的課程及帶一些體驗課程
但Ria覺得，我想要當一個接受性強的老師
這個世界本來就沒有所謂的絕對的對或錯，每個人會依自己所需經驗的過程而體驗不同的感受
我們也無需藉由"指導"別人來提升自己的"姿態"
更無需藉由將別人比下去來"證明"自己高人一等
Ria期許自己，要做一個「真實」的老師
真實的走過、穿越過、體會過、痛過、愛過、恨過
真真實實，不以姿態堆疊出來的老師
就像片中最優秀的音樂家，不是說得一口好音樂
而是真實的去體驗生命的歷程，心領神會的「進入」音樂的情境，用靈魂在演奏
真正的道，不是說得一口好道理，而是真實的落實在生活中的"體會"
祝福所有人們的心識，都走在真實的光與愛中，並以光與愛為心識行為表達
Love & Light
Ria
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