從資優生到被栽贓偷錢、輕生…豐原高二生遭7名師長霸凌4個月，1800字還原台版黑暗榮耀
豐原高中7名師長如何逼死1名高二生？每個校園都隱藏黑暗，霸凌怎麼自救？
維基百科，豐原高中學生自縊事件
從資優生變垃圾 人本控台中6師長聯手逼死高中生
↑個人一直在想，如果還有孩子、學生遭受惡言惡語貼標應怎麼辦？子曰：「以直報怨。」，反駁道：「垃圾在垃圾桶裡，您說您的學生是垃圾，您這是人身攻擊，不實言論。」，（ｏｓ.說著針對人歧視貼標人身攻擊的不實言論，就是抹黑造謠的小人慣用的邪惡，陷害無辜的人，孤立無援走上絕路。）
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師長從事教育工作的目的？莫忘初心，教育是讓偏差學生走回正途的改善，而不是莫須有的人格污辱並貼標。
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豐原高中生被霸凌120天後走絕路，過程多悲痛？「孩子都不該被不當對待」…懲處進度又多少？
新聞，16歲高中生遭6師逼死 手法曝光！霸凌確定成立
每一個世代的勇氣，都重新決定我們的文明—英格．蕭爾《白玫瑰１９４３》
生命線協談專線：1995
張老師專線：1980
安心專線：1925
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↑ 一位網友回覆：「人本以人為本 ，每個人都獨一無二 ，什麼樣的性格，什麼樣的生活，什麼樣的一生，都很好。別用自己的角度看別人」
身而為人，我們應拎得清，別人的人生應尊重。
就像證嚴法師：「心壞本無人知，嘴壞人盡皆知其壞。」，對於歧視、造謠、聚眾霸凌、嘲笑、傷人、害人、欺負人．．．，才是我們應譴責的，社會和諧，需要人人有身為社會一份子的自知，關心社會，言論自由是建立在多數尊重少數、少數服從多數，對社會認知失調乃一種自大無禮，把沒口德、沒禮貌的自己當大多數的大放厥詞，一副只要自己喜歡，就可以公開口無遮攔的自以為無恥就天下無敵的口出造謠中傷嘲諷惡語，身為少數的酸民尖酸刻薄的煽風點火，散播仇恨．．．，騙子小人壞蛋唯恐天下不亂的口臭嘴壞，小人讒言、貼標、造謠抹黑、帶風向、挑撥離間、製造對立，危害人間的壞蛋，才是應該要被譴責閉嘴的。
愛國詩人屈原的故事，由愛國詩人屈原的故事，至職場最忠心不二的社畜
有些人是一時情緒上的妒嫉，冷靜下來辨識的清是非，有人品節操，人文講堂，搞懂情緒、搞定人生，就像有些人能化敵為友。
但人品不及格的小人可不行，小人國的小人只會食髓知味的軟土深掘，當你軟杮子，不要濫用同情心對騙子小人心存妄想改過自新，多的是騙術話術更新，江山易改，本性難移。害人之心不可有，防人之心不可無，古有云：「觀其友，知其人。」，慎選朋友，近朱者赤，近墨者黑。
習慣貶低別人，來抬高自己？克制社交，2種會控制你的朋友，一定要劃清界線
「隨著年紀增長，認識越多人，我們就越會發現根本沒有能互相說真話的知己。」真心的朋友幾個就好，不必把太多人請進生命裡
「朋友不是用來互相取悅的，也不需要對方必須認同自己的某些看法。」成年後的友誼應該具備這5個要點
對的分寸，才有好的品質
活在人間欺負人、傷人、陷害人霸凌還冷嘲熱諷的沾沾自喜，就是毫無羞恥心的丟人現眼，好好人不做，卻要做壞人的就是危害人間的心裡變態，應被譴責。
當你嘲笑他人時，那時的你才是應該被嘲笑的人！真正可笑的，乃是看到他人的不幸與失敗時大笑不止的你！—日本作家 三浦綾子
古今中外都有小人，交友需謹慎，保護好自己，攸關一生。
孔子論君子與小人的七個區別
一、君子喻於義，小人喻於利
二、君子和而不同，小人同而不和
三、君子坦蕩蕩，小人長慼慼
四、君子求諸己，小人求諸人
五、君子成人之美，不成人之惡；小人反是
六、君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃
七、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏聖人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮聖人之言
為何有人會以訛傳訛的說＂寧得罪君子，也不要得罪小人＂，欺善怕惡就等於昭告大家自己是會欺負人的人品極差，自然沒貴人相助，小人才不是得罪來的，小人本身就心胸狹窄憤世妒嫉以欺負人為己樂的無同理心、無品德，有些還喪心病狂的變態矯情，活在人間就鬼話連篇的造謠欺凌戲謔嘲諷一直曾參殺人的危害人間，勇於制止譁眾取寵煽風點火惡言惡行暴戾氣，才有謠言止於智者。
懂得自己人生要自己努力的人自是會自助的人，會反求諸己的知道只要願意努力，永遠不遲，要非常努力，才能看起來毫不費力，你不能要一隻鳥不可以飛，硬要牠只用腳走路，你也不能要一隻鹿天上飛，認知自己的專業專長在哪，人各有所長，世上每個人都有自己潛能擅長的閃光優點，你不能明明專長在美術美編，卻偏偏要和從事文職文宣的比，人比人氣死人嘛！人幫人，才能共好，就像我不是文科生，可以欣賞文科生的文采，但自知沒專業描繪修辭寫作技巧，只能多看書多學習，看到IG、YouTube，懂得表達力很重要，只能勤筆耕，但輕重緩急學習，還是本業專精較重。
情義相挺，情比金堅。
