孩子之間最常發生的糾紛就是【永遠只看見對方的缺點】然後藉此相互攻擊。
接下來老師就有調解不完的糾紛........
(老師~勝祥說我頭腦秀逗啦.)....說一下真的會秀逗嗎?
(老師~明宏每天遲到你怎還給他當小班長)....因為這孩子跟母親有分離焦慮.要找藉口分散的注意力咩~
(老師~庭琦老是說我比他醜啦)....老 師小時候也不漂亮耶
(老師~見安又不打掃了啦)......我不帶著妳們掃..誰會認真咧
(老師!等一下誰可以當小班長?)........大家都想管人.誰也不想被管..唉
(老師!....)…...暈囉!!
(老師!....)...............
這是一天課程開始的序幕....從一踏進教室那一秒，學生一句((老師早!!))後，告狀聲熱鬧豋場.…
(給想當老師的人.，一個良心的建議，先練好可以【心閒氣定】的欣賞孩子們的各種其奇怪怪的告狀理由)，
然後就可以很愉快的勝 任 老師的職業。
累積多年經驗，我終於修成【妙法】懂得對這一類《磨人精型》的寶貝們「見招拆招」，ㄎㄎ﹋
我發明了寫【違規說明書】法則，當有學生發現了他人做了不好或不適當的事，想跟老師說時，必須以書面說明。因為想告狀的學生，.往往一次來好幾個.，.告狀的急著數落他人的缺點.，被告的急於解釋原委，.無法練就分身神力的老師就後悔【當初該多長幾對耳朵】才會夠用的！
【違規說明書】使用手則：
《.抬頭要先寫》我最親愛的Q老師：
告狀事由……………….
屬名~最敬愛您的學生敬上x月x日
要是寫錯一個字，罰寫10遍(要是一張說明紙上錯上10個字，嘿嘿嘿！學生立即明白，被處罰的是自己囉!)敘述不明確者，不知所云者，胡亂告狀者3節不准下課，(一天也才四節咧夠狠吧)沒辦法，終極學生就要用終極方法!
這一個辦法實施ㄧ週以來…呵呵~想告狀的人一想到要告狀得寫得通順還不能有錯字，多數就會自動打退堂鼓了….有些想耐性高，不死心的同學會故意衝過來〈匹哩趴啦〉說一串，再等著看我會不會處置..呵呵..法則是我定的.，.我哪可能自己打破咧.，.這時我就裝【迷糊】聽不懂啦~哇哈哈哈，裝傻的盯著學生看，學生就會識相的離開囉!
其實，會用這種方法真的情非得已。
家庭教育是影響人格最大的場所，可是若是只依靠區區一個小老師的力量，實在無法徹底改變長期養成的積習。
【千錯萬錯都是別人的錯】!幾乎是學生共同的認知…..
所以老師永遠有處理不完的【課外題】，假如遇到不明事理的家長，以為老師不重視學生所告，不處理孩子的委屈而一狀【告】到校長室，呵呵~再認真再努力經營 班級的 老師跳進長江都洗不清莫須有的罪名!
自從【違規說明書】實施以來，好處多多，學生告狀日少，不死心一定要告的書寫也很注意，文筆進步流暢不少，錯別字也少多了，且押上日期當我忙到無法當日解決解決時，還有藉口跟學生撒嬌緩衝一下，
「親愛的寶貝，老師今天太忙了，沒幫你處理你的問題，明天找到時間馬上處理嘿，你最疼我了對不，一定可以等到明天喔。」呵呵!低年級的學生最可愛就是這點往往下一節課就會忘記了他告過誰的狀~哈哈！
要是有不死心的，還是會善意提醒你要處理，但都過了氣頭上，先讚美幾句然後雙方就會握手言歡囉~嘻嘻…..
每天跟這些可愛的寶貝們學習.真的有說不完的趣味
很多人都會這樣個我說：
「天啊!跟小孩子相處整天，還有比這更恐怖的事嗎?!」
那會咧，跟這些小寶貝一起學習，就像每天服用【不老仙丹】童言童語帶來的趣味，讓你想老…都很【難】呢!
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