第一節社會考完，孩子們信心滿滿的跑來跟我說這次的
試題超簡單一定會比上次考更好，看著一張張自信快樂的小
臉，我早已經給了滿分。
改完試卷，發現這次孩子們考得不錯只是還是錯誤在粗心上
，明明前一天才複習過的各項標章識別，卻大部分都錯在
這一題環保標章上
幾張沒有錯誤的考卷上，看到了七號先生的名字，正欣喜這
孩子今天記得在試卷上寫名字，而且還考得不錯，但是改
到最後一題*消費者保護基金會的電話*全班只有他一個寫
錯，『1950』他多寫了一個『0』變成19500。因為這幾天
他不知是否因為一再復習的壓力讓他不能適應
，一直忘記
該帶的作業或學用品，更常在練習卷上忘記寫名字，要不
就是寫到一半發起呆來甚至會干擾其他同學練習而引起眾怒。
每一次的衝突導致同學對他怨言滿載，單純的他卻還是用天
真的笑容*繼續*干擾所有的課程..
.......這個孩子不知哪出了
問題，聯絡簿上寫滿了跟家長的溝通家長卻只能無奈的表示
無力教導好他也很困擾。
上週四他又忘了帶便當盒來，要他拿班上備用的餐盒裝便當
吃，他遲疑的坐在位子上不敢移動：『老書，我不能再跟你
借便當盒啦，我媽媽說我要是再把便當盒忘在安親班要我餓
肚子算了。』天啊!這對一餐要吃兩個便當才飽的七號先生
可是很嚴重的懲罰，看他焦慮的坐在位子上 無辜的眼神透
著不知所措怎狠得下心看他餓肚子呢。
頻頻叫他拿公用的餐盒先吃，他卻老實的坐在位子上喃喃自
語『不行啊，我媽說不可以再跟老師借了...』兩人正在拉鋸
時，教室外他媽媽意外的出現了。
原來前一晚打電話跟七號吧吧溝通很久，七號的吧吧很
窩心我疼愛孩子的心情，特別請媽媽到學校感謝，也順道說
出她們的困難，七號先生自小就這麼迷糊，加上父母都忙於
工作無法督促，兩個哥哥因為年紀懸殊常會對七號先生『暴
力相向』，麻麻也很無力管教兩個正叛逆期的哥哥，再加上
七號先生迷糊的個性老是糾正不過來，聽說連安親 班的 老
師都不願教導他了......，麻麻無奈的表示這個暑假會帶去大
醫院做*心智檢查*，她們也很想了解這個孩子的腦袋是怎麼
了。
送走了七號媽媽，深刻體會了父母心是多麼的辛苦，同歲的
孩子有的優秀、聰明，有的卻怎麼敎都學不來，做父母的在
被比較下那種內心的無奈一定不好受。
七號先生個性善良溫順，就是不知原因的『忘性堅強』
，
還有不能控制自己的無厘頭語言，上課中會一再講些無關課
程的話語或行為來干擾學習，因為他這些不自覺的行為常造
成科任 老師的麻煩還有同學的怨懟，不管我多努力替他解
圍，每天還是得面對他突如其來的一些問題。
看他寫下的明明是知道正確答案的，為何要搞怪多寫一個
0呢?
他急著為自己辯解說
『老書，我沒寫錯啊我是寫1950啊。』
『可是你明明寫19500。』
『老書，我是寫1950啊後面那個不是0是句點啊，你不是敎
我們每次寫完句子要記得寫句點！』
歐~邁尬的
就算是句點你也不能寫得圓圈都一樣大吧。
這怎麼給分啦
『哄!!!!哇咧!!』全班一陣哄然大笑，全給笑倒了。七號先
生滿臉疑惑的也傻笑看著大家，凝視著天真可愛的他，我真
的不知是該跟著孩子們笑還是該替七號媽媽擔心的哭
呢....................
~~~~原來..千錯萬錯都是老書低錯~~~~~
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