最後一天簽聯絡簿時..在11號的簿子裡.多了一張家長的回函
雖然只是用一張廣告紙的空白背面書寫
我卻還是很感恩 家長願意再最後一天與我話別
11號麻麻 工整的筆跡滿滿一頁...除了對我的感謝以外
她一再重複的說:遇到我之後跟孩子才知道甚麼叫*成就感*.
因為家裡經濟不好..她也必須出外工作..孩子的課業自然無法兼顧
家裡有三個孩子就學.也無法負擔孩子去安親班的開銷
所以 11號從一年級開始.課業一直處於落後狀態中...
之前的老師 對於11號的課業要求不太積極.加上孩子學習意願也低落..養成馬虎完成功課的習慣
他寫的字.常被老師退回.不過看得出來.不管退幾次 效果還是沒進步
孩子的字..依然歪斜草率.依然錯誤百出
剛開始.我也依著排長的建議..寫不好就退..但是 每回在收回的作業簿上的筆跡依舊像在畫符般的揮灑
只是多了11號 不服氣 敵視的目光而已
相處了一個月多..有次課上完 還有些許時間 跟孩子聊起 對於我的教學有何建議時
全班只有11號 跟5號兩人對於我的教法有意見 不認同
詢問結果..原來兩人認為我太*嚴格*了..對於功課完成的要求..
說沒見過像我這樣不管拖欠了幾天的功課都死要追回的老師..哈哈
其他孩子們 不平的替我說話..擔心造成孩子們彼此誤解..趕緊打圓場
*很高興一個多月來.只有兩個同學不適應我的教學.我會繼續努力讓他們了解.老師的立場是為他們好
完成功課 是對自己學習負責的態度.也是驗證跟練習自己到底學習了多少的機會..妳們感覺老師太要求作業完成的進度..何不換個角度想一下..你們每天完成2~3樣作業..老師卻要批閱的是近百份.
.初階課程你們就覺得這樣的功課多.以後到了中階課程.一天要上9堂課.還有考不完的小考.周考.模擬考....每天回家要完成很多份份作業時......好好想想 是不是該開始練習適應了~
11號.似懂非懂的盯著我看..臉上的表情沒有那麼不滿了....(11.到了學期末時..要是還不能讓你喜歡我.
我一定會離開這個職場..好好再去進修)班上孩子驚訝的大喊:(老師.不要啦.你不要為了11號不用心的學習而放棄我們啦...)11號瞪大眼睛 以為我在生氣他對我的坦承
(呵呵.老師會這麼說 是因為我對自己有信心..你們等著看..11號進步的成績 還有他對我的看法吧!)
整個學期下來...我盡量不再退回 11號的功課 儘管他還是寫得亂七八糟..而改以限量修正.依次請他修正幾個真的看不清楚或是錯誤的字.然後給予口頭獎勵...好好誇獎一番
期中考.期末考.他的各科均在及格範圍內..不再出現紅字 錯字也改進很多
我讓他擔任排長..他盡責又盡力的表現..彷若另依個人....同學們開始對他另眼相看...
對於媽媽留言上 所提的*成就感*其實我也有相同的喜悅...也感謝11號媽媽願意配合督導.才能讓處於學習低落的孩子 再次找回學習的動力...
休業式 前一天..11號哭紅雙眼跑過來給我ㄧ個擁抱.趁機問他:你不是不喜歡我嗎?
他紅的眼眶猛搖頭:我不會了..我現在喜歡老師了..老師不要離開我 好不好?
輕輕拭去 他臉頰滑落的淚水.只能最後一次叮嚀他:要記得我們一起努力過的..保持現在的動力繼續學習下去老師ㄧ直都相信你真得很棒.持續這樣的動力學習下去.就像老師不曾離開.會一直陪著你 知道嗎~
在他的淚眼裡..我看不到承諾..也正是我擔心的問題.
.......這個孩子的學習一直都很被動
我不知將來他遇到的老師.是否也願像我這樣給孩子持續的鼓勵和肯定..增強孩子的學習動機呢
1 1號媽媽說他和孩子第一次在學習上感到有成就感..我又何嘗不是呢
家長願意配合督導孩子..孩子的進步就是親師共有的成就感....只是如何維持保有這份學習成就
才是重要的課題.....................
..
離開了...牽掛還是在啊!
11號..要是你看見了這篇為你寫的...
要記住老師對你的期待和肯定是永遠的
你一定一定可以持續表現良好 知道嗎
要對自己有信心!你真的很棒!!
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