一早 踏進教室，幾張好奇的小臉立刻投過來疑惑的神色？！
*疑?又換老師了?昨天那個呢?*
早自習前 等齊學生，在一次自我介紹...孩子們的問題多到我快招架不住
~王老師怎麼生病啦?
~王老師甚麼時候回來?
~王老師生甚麼病?
～昨天那個老師呢？
..............................唉～
雖然前兩天已經利用下課及空堂過來熟悉班級，但是看到教室裡的髒亂和孩子們的無秩序，
真的能深刻體會 
為何王老師會突然急病就醫了
昨晚回家跟女ㄦ說，很擔心自己無法再帶好一個班級，光想到要記住一班的名子就覺得乏力了
沒想到女ㄦ孝順的花了一整夜幫我製作整個班級可以放在桌上的名牌表，好方便我記住孩子的名
。
早上起來看到滿滿兩袋的姓名座號卡，眼淚都快要飆下來，先生說：女ㄦ做到清晨五點才去睡。
桌上女ㄦ貼心留了字條。提醒我，做剛好就好、不要太累、不要在乎別人的想法、不要太求完美、感
覺快樂才去做…字字句句的體貼讓我好感動…
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才花五分鐘去學年班拿考試卷，班長就急著追來：「老師～快回來啦，有人在打架辣」，哇咧！
趕回教室幾個男生糾成一團，看到我回來才散開卻說他們是在＊玩＊難怪一早進教室班長一直大聲吆赫
著，我不解的問：為何要這麼兇這麼大聲，班長回應我說是王老師指示的，一定要大聲才能管得住同學，呵呵看到一臉恰北北的女班長 我該慶幸有了一個好幫手了
第二節是體育課古老師瀟灑的走進教室
他威嚴的臉孔一向是鎮住孩子最好的利器。他關懷的問著王老師的狀況，我只能將有限的消息轉達
給他，他溫和的替我加油要我別太累了免得像王老師ㄧ樣。
古老師更義氣的答應我下週的校外教學要幫我＊押＊學生出校外，呵呵他竟然願意請假幫我呢，實在太
讓人感動了。
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第三節才重新排好座位，把名子座號卡貼上，才有空去了一趟洗手間，手都還沒洗乾淨，班長又驚慌的
衝了過來：「老師～老師，快辣，有人在樓下跌倒了辣，頭都腫起來了…」嗚嗚～不會吧？
難怪王老師不准這班的孩子下樓去玩，聽說這班是這年級意外受傷率最高的一班，但是以不准下樓去
玩似乎也不妥當任其留在教室裡奔跑跟走廊狂飄好像也安全不到哪去啊！
……………………………………第四節終於結束了，帶著孩子走出校門才感覺到如釋重負。
下午；主任特別恩准我不用參加研習會議，先整理好班上的物品跟熟悉課程進度。
女ㄦ陪著我在寂靜的教室裡默默整理著，又是一次新的挑戰開始～
想著女ㄦ給我的信說著：
嘛！你要感覺快樂才做ㄛ，不要勉強自己。
我想；我是該重新調整步伐跟心態，找回快樂的心情才能帶好班級了！
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