上課中電話一直響不停，實在抽不出空接只好任它一再干擾著課程…唉..不知哪個家長這麼趕、
這麼急，非要在課程中來電話。
下了課..趕緊回撥回去，原來是M的媽媽氣急敗壞的來電詢問著：我昨天在聯絡簿上所寫的事項
我告知了她孩子在學校一些需要家長配合指導的不適當行為，文字上我已經很婉轉、客套的指出事實，
依照過去的經驗，要告知父母孩子在校內不當行為時，用文遣字要非常小心，不然肯定會招惹不必要的
麻煩..
.因為孩子個個都是父母心中的寶貝，就算知道自己的孩子真的很.....
不是很乖.
...也無法
當下承認，ㄧ定會把責任先推給相關的第三者或者是*處理不當的老師辣* 呵呵
千錯萬錯都是別人錯咩！
所以..ㄧ接通電話照例婉轉再解釋ㄧ次M的情況，接到的反彈竟然是「老師啊，我跟你講辣那ㄧ定是P的
錯辣，ㄧ定是他帶壞我兒子辣，你不知道ㄛ 以前P有多壞...雲老師就是給她氣出病的辣...你一定要幫我
這個忙 不要讓我兒子跟P 在ㄧ起喔，氣死人..還要等到三年級才分班喔，要是倒楣又跟他ㄧ班那我兒子不
是毀了.....
.......」劈哩嘩啦的連串卸責的話，讓我解釋跟回答的機會都沒有，上課鐘此時響起，
M的麻麻還不放心的一再交代叮嚀，似乎沒能把P 趕出班級是最大的遺憾。
趕著上課，匆匆掛上電話，思緒卻在有無法平靜了..
..看著 p玩得紅通通的小俊臉，快樂的笑容一直
掛在臉上....他卻不知道..這個班級已經有很多家長跟我反映他的一些「特殊事例」，還有很多對他的排
斥與不滿.....他滿意的猛灌著水，任水從他的嘴角留下一條條水痕，自得其樂的逗著同學開心，仿
佛這麼做才能顯出他的特殊、他的才華，怪模怪樣的做著各種奇怪動作，引來同學們的訕笑。
唉!這個長得挺帥的孩子，才二年級就已經*聲名遠播*了....剛接這ㄧ班時，孩子們及家長就先告知，這ㄧ
個孩子的種種讓人頭痛的舉止，甚至言之鑿鑿：「雲老師就是給他氣出重病」的。
午休時，M的母親再次來電解釋著，我想她真的是誤解了我在聯絡簿上的傳達，M的不適當行為真
的跟P 無關，兩人的座位相隔五排加上一個坐前排一個坐後排，上課跟本無交集，下了課這年紀的孩子
會玩在ㄧ起是理所當然的，老師怎能因為某些理由就要孩子們互相排擠呢?
何況；M 從我接班以來上課不專心，作業、課本常忘了帶，下課跟同學玩也常發生衝突，這些跟P 根本沒關係啊!
我只是在聯絡簿上反應M 上課的情況多次溝通還是無法修正他不在乎的行為，忍了月餘才決定告知，希
望家長配合督導，讓孩子可以導正不當行為而已。
經過我的解釋，M的母親才悻悻然的掛上電話...還不忘叮嚀著:老師啊拜託你了..還是不要讓P 接近我兒子辣~
掛上電話，午餐變得更沒有滋味了.....
...
我還沒告知M 的母親，之前 聽說M喜歡掀女同學的裙子..碰觸不該碰觸的地方耶(這是很多孩子偷偷告知
我的..之前不知雲老師是否曾跟家長溝通過這事)，唉!
也難怪家長會對P 這樣反彈...P真的有些行為很讓人頭痛，例如：上課隨性走動(現在已經不敢了)上課時
愛插嘴、玩弄文具、跟同學聊天、或是想上廁所，下課時愛在走廊奔跑、會跟同學因玩鬧而吵架……，
其實像這樣的孩子在普通班裡都會有幾個，要追究責任的話..只能說「雙薪父母太忙、年輕父母耐心少、
隔代教養適應問題多〃來解釋這樣的狀況了。
ㄧ個多月來的相處，我發現了P是個創造力高、反應快、又很聰明的孩子
，火象星座來得快也去得急
的爽朗個性，讓他容易得罪人也讓他很快融入團體
，剛接觸他時確實曾為他傷過腦筋，那時同學們提供我ㄧ個辦法
，把他送到鳳老師的班級，聽說鳳老師這個學年最具威嚴的老師，她的班級不管是秩序、學業表現都是NO.1，任何孩子到她的班都會立刻變乖！
初始；我也曾因為受不了p造成的困擾，商請鳳老師幫我*管理*p兩節課、記得那ㄧ次我決定把他送到鳳
老師班時，他立即收斂起不恭的態度，雙眼ㄧ紅...賴在椅子上不肯轉班，鳳老師很照顧我她早知道這ㄧ班有幾個難指導的孩子，剛接班時就熱心要協助我管理，告訴我哪個敢*欺負*我的孩子送去她的班..她會協助我…
，P 真的是第一個讓我狠下心送去鳳老師班協助的孩子。
猶記得那天他不在兩節課，課程上得輕鬆快樂，其他孩子們也高興的說:老師!拜託不要去把他領回來辣
他不在好好喔..上課很安靜耶。
唉!由這點就知道P 造成班級的困擾嚴重了，大家都不想將他領回來耶！
放學前由鳳老師親自送他回來，ㄧ進教室P 眼淚就落下了，走到我面前恭敬又柔聲的問:
老師!我知道我錯了...我以後會乖乖聽你的話..我不會再搗蛋..我會乖..我會聽話...我可以回來嘛?
眼淚在他俊俏的臉龐不斷滴落，全班孩子非常安靜而乖巧的坐正靜靜看著P ，那是我帶班一週來孩子們表現最好的ㄧ次。
鳳老師嚴肅的臉龐盯著P ，語氣威嚴：你的態度不對，跟你的Q老師說話時要兩眼恭敬看著她，我又沒處罰你..哭啥丫........
鳳老師話一落，P立即ㄧ雙淚眼看著我..更柔聲的問;老師..我可以回來嘛?!
看在眼哩，整個心都軟.了.鳳老師不愧是經驗老到..看出我已經心軟我還沒開口 她已經給我使眼色:
我說Q啊..這個孩子我很熟.以前就常惹雲老師生氣..現在雲老師生病了..我想還是交給我好了，我只是帶他來跟你道別順便搬他的桌椅過去……，
鳳老師話還沒講完全班竟然鼓掌叫好...都同意了!!
P 這時已然忘了他平時使野耍賴的本事，急得眼淚狂飆..頻頻搖頭..兩眼哀求的揪著我不放....
「好了..就這樣囉 人我帶走了..等雲老師好轉再領他回來好了...」鳳老師作勢要轉身離去，P 急急躲到我身後..不肯就範。我想我和鳳老的的目的達到了就好，適時出面為P 求情，鳳老師冷冷的盯著P :
你給我聽清楚，雲老師住院這段時間你是我班的學生我暫時把寄在這裡喔，不准再惹Q老師生氣，下次再到我們班時你要準備待到期末了...明白嗎?!
P 點頭如搗蒜，溫順的跟鳳老師再見....鳳老師在全班非常乖非常有禮貌的再見聲中..昂首離開~
呵呵!真的好佩服鳳老師的本事，她總是有辦法讓每個孩子服服貼貼的
從那次轉班之後，P就收斂許多偶而搗蛋..只要跟他說「你要回鳳老師班」嗎?他立刻變乖..哈哈!真好用呢
很感謝鳳老師的協助，免除我很多困難!
ㄧ個多月來，P已經改變很多，從一個讓全班討厭排擠的孩子慢慢變成可以跟大家融合一起學習的孩
子，今天又被家長這樣誤解、貼標籤，說實在我很不能認同。
每個孩子都是父母的寶貝，但是為了自己的孩子就排擠別人的孩子........這種想法真的無法苟同！
整個下午我都為了這件事而不開心，因為我知道這不會是最後ㄧ次有孩子被貼上標籤，不管我多努力
我以後還是會遇到、要面對這樣的狀況，天下父母心我當然能體會，誰能接受自己的孩子不優秀呢?
親愛的拔拔媽媽..要是您願意為自己孩子的教育多花些心思與時間，把基本的品格、行為教導好，真的比
幫別人的孩子貼標籤來得更重要啊！
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