雲躲在天空裡 偷偷的哭
滴濕了滿天的無助
有誰會在乎 雲的眼淚是麼多孤獨
總有些話說也說不清楚
總有些事不被了解的痛苦
有誰能體會雲的茫然與未知
提早到圖書室，他一個箭步的衝到最後ㄧ排的書櫃跪了下來，急切的尋找要借的書...
幸好提早到圖書室還沒有其他學生，不然他這麼橫衝直撞肯定會不小心傷到人。
好奇著一早他就要我幫他先還書，因為他擔心著太晚還他會無法借書，不管怎麼跟他保證一定可以借到
他還是一再懇求著要先幫他還書，柪不過他的請求只好讓女ㄦ先幫他還了書。
看他到了圖書是開心的模樣、還偷偷慶幸他這麼愛閱讀呢。
看他費時間的繞了一大圈到最後ㄧ個書架還要冒著無法起身的風險就是要借到這個櫃子的書籍，陪著他挑了幾本適合他的童書，他卻ㄧㄧ拒絕，只伸手抓了一本紫色封面的書寶貝似的抱在懷裡。
女ㄦ眼尖馬上抗議了：「不能再借這ㄧ本了，這是剛剛才幫你還掉的啊，你都看過了怎還要再借?」
想要取走他懷裡的書看看到底是怎樣的書讓他急著還了以後還要再借？他卻緊緊擁在懷裡不肯給我看一下，執意要再借一次.....偷偷瞄到紫色封面的字體有著【爸爸】兩個醒目的大黑字！
心頭一陣揪緊，會意了一些，輕輕問他：「這本書好看是不是?」他認真點點頭。
女ㄦ粗心的調侃他：「你哪看懂辣?這本都是英文耶..」他羞紅臉低下頭，還是緊抱著那本書。
偷偷瞪了女ㄦ一眼，轉頭再次問他：「為甚麼喜歡這本書?」他好小聲好小聲的說:「爸爸跟弟弟喜歡這本書裡的圖畫。」
重複借著ㄧ本《爸爸跟弟弟》都喜歡的英文書，代表的涵義是甚麼呢?應該很清楚了！
這個孩子的內心渴望著父愛、渴望著ㄧ個完整的家。
就算是一本他都看不懂的英文書，但是書裡有父子同樂的畫面那是他需要的，不必一定要懂文字敘述，不是嗎！
再幫他借了同一本書，他才安心的走回自己的座位..無聊的等著下課。
ㄧ早到校，考慮再三還是決定把他的狀況跟特教組長報告。組長耐心的聽完我的敘述，也很無奈的表示為了他的一些特殊狀況，不知跟他母親開了幾次會議，但還是得不到好的、適合的方法解決。
最大的問題在於平母親的不妥協，她不願讓夫家插手孩子的教養跟治療方式，跟ㄧ般母親的期待一樣
【望子能成龍】，所以她對兩個孩子的生活與課業非常要求。
她希望孩子能跟得上一般的孩子進度，這些都是在平剛進入學校時就不斷跟平母親開導過的，平母親到現在還是無法接受自己兩個孩子〈異於常人〉的特殊，為了不太刺激這個辛苦的母親我也只能柔性開導。沒想到...揪住平母親的心結依然沒打開，她一個人孤軍奮戰了這些年，最終還是失去家庭的依靠
還有孩子信心的依賴。
唉!!從孩子的種種表現裡，還有輔導室的資料、先前導師的紀錄評估，平的母親是真的把自己捆得快要窒息了，每天辛苦接送到校，每週還要趕至林口去做復建，然後又幫孩子安排了很多課程例如游泳、讀經、美術.......等等，換來的只是孩子已經《受不了..很累》的怨恨還有她滿腹委屈辛苦的心酸，值得嗎??
我以為平媽咪多少會聽進一些勸告，沒想到少聯繫的這些日子..她把自己跟兩個兒子折磨得形同陌路。還記得她在電話中不斷抱怨著兩個兒子的不懂事..不知道她的辛苦是為誰?還要我多幫他跟孩子們溝通
說實在.............我已經不知從何說起了。
孩子一再拜託我.期待協助ㄧ家團圓，但是母親明顯不願再破鏡重圓了....
所以孩子只能以消極的學習態度回報辛苦的母親了。
今天平明明來得及上完廁所...在我的看顧下完成的...幫他穿回褲子時卻發現了褲子已濕了一大片
平低著頭急急辯稱：「老師.那是水噴到的..不是我的尿辣。」
輕輕幫他穿上褲子，看他那麼擔心的樣子怎忍苛責？！
剛好組長在廁所外聽到我們的對話，表示著明天要是在尿褲子就必須告知平母親了，平默默的走到洗手檯前洗手，今天很乖願意自動洗手了.之前都要三催四請.呢.他應該感覺到組長的不快，這樣的孩子內心一定特別敏感吧!
面對學校希望我們單純照顧坪的如廁跟室外教學就好..但是平的反常情緒反應還有平母親的執著
真的讓我不知如何處理才好~
平一早就對我說:老師!我媽媽希望妳放學後送我到早餐店等她!
組長知道後堅決反對..並要我早點離開不必理會多餘的要求....唉
怎也沒想到一心只想協助這一對母子卻必須面對很多的問題
夾在校方和平母子之間..我不知該怎拿捏好平衡點了!
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