昨天放學時間.在穿堂遇見了小公主.一個飛撲 衝進我的懷裡 真下了我ㄧ大跳~
(老師....我好想你喔 妳怎不見了辣?你去哪裡了辣?我好想你喔
連串問題彈出..她ㄧ股勁的把頭塞進我的懷裡..愛撒嬌的甜勁越來越'強囉
(老師 我有聽你的話喔 我現在很乖很乖..你看 自然老師還送我紙燈籠耶
小公主炫燿的提高她手上的ㄧ袋未折成老虎燈籠
正值放學時間.怕再引起側目 給班上每個孩子一個擁抱 催著她們趕緊離去....
目送孩子們離去的背影..心底 像是灌滿了蜜汁般的甜蜜!
很長一段時間 不見了 大家還是能這麼親密的跟我撒嬌 .尤其是聽到小公主進步了
那才是最棒的成就!想起了接觸過她的老師們.當初對她的評語與反彈..真的讓我擔了很多心
老師評估著 小公主疑似是亞斯柏格症的孩子
..而小公主的父母堅持她們的北鼻是正常的孩子
親師關係非常緊張.
.也因此讓這可愛的孩子才小三就必須轉換學區就讀..
儘管 我曾很努力試著讓親師兩方取得一個平衡點...無奈 ....還是使不上力啊!
像小公主這樣的孩子越來越多.(專橫.自我.隨性.安不住性子雖善良依然)只是要做父母的承認自己的孩子不優已經夠為難了
.若要父母接受自己的孩子是某某症的孩子..那更是一大委屈.
.誰願意呢?!
因著父母不願意接受孩子是特殊生的事實.卻要求學校代為爭取各種福利補助的家庭越來越多
當師長的也越來越為難..怎麼ㄧ手協助爭取各項福利補助.又要ㄧ手塗去孩子特殊狀況的紀錄
成了教育機構的難題...........(因為沒有父母願意孩子被貼上特殊生標籤)
說實在 要求ㄧ個帶班老師.每天要照顧三十幾個來自不同家庭環境教育下的孩子.
(且越來越多孩子有某些特殊症狀的孩子)還得應付很多行政業務跟活動
就算老師有再多的愛與耐心..也會有枯槁的時候
看著每ㄧ個新學期..老師 家長 學生 所要面臨的種種考驗...
只能 暗自擔憂著....
永遠忙不完的行事化活動下.....怎麼努力 都是白費的~
老師 沒錯
家長沒有錯
孩子本身更沒有錯
錯的是
官版的教育配套
扼殺了孩子們快樂的學習
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