在簡媜的書裡....確認了自己一直以來堅持..努力的方向 是對的~
好不容易 天氣放晴了~我特別設計了兩堂課 只為了漢.....
但願 溫暖的陽光 還有同儕間的熱情. 能讓這孩子沉積在心底的陰霾 減少些
孩子的天真與熱情 是最好的情緒療劑
由遊戲中 學習紀律..關懷.相互協助 是最快的方法
我希望每個孩子 都喜歡上學 能都在快樂的期待中持續學習..........這是一直以來對自己的期許
才一踏進教室..孩子們就熱情的拿出手帕 拼命的招搖著:老師((((我有帶手帕了喔
一時教室裡 搖晃著各種顏色的手帕 還有孩子們開心的笑聲
導師 跟我打過招呼後 準備離去 微笑著說:還是妳有辦法~
呵呵~看見每一隻小手中 揮舞著皺巴巴的手帕 好似看見春天怒放的花朵
每一朵都是那麼有活力啊!
悄悄把目光移向小漢....他低著頭 但是手裡 卻也握著一條手帕 害羞的輕晃著
抬頭和我的目光 不經意的交接 一抹靦腆的笑 在他的小臉上暈開~多美好的畫面啊
快樂的心情是藏不住的~
~老師!妳上次說 今天天氣好要帶我們上室外課的喔~孩子們的記憶是最好的 
看著大家都遵守約定 為師的怎能食言咧(我可不想再胖了喔)
請導師留下 說明我今天課 在室外進行...孩子們齊聲歡呼..快速的將課本收好 椅子靠攏
靜靜的依序 到教室外排好隊伍...........和老師相識一笑..這樣的默契 是孩子們給我最好的回饋
~老師!我們乖不乖?動作快聲音小 對不對~教室外 排列整齊的隊伍 每個孩子都將食指放在嘴上
提醒著彼此 ~ 要小聲喔...不可以太大聲 老師說不能吵到別班上課~
上週提醒著 這週都帶了手帕...就會將課程改在室外上....利用遊戲的方法教學
這是低年級最愛也最能接受的一種方式
將課程融入遊戲中 孩子學習起來 不會有壓力 也會因為想要遊戲 而願意遵守規範
就算一時犯規 被處罰 也能心甘情願接受處分
*當然 處分只是形式..主要讓孩子了解 即使違規只要改進一樣可以繼續參與遊戲*
每個遊戲 都是孩子們自己提出 經過表決 然後選擇才進行的
所以 每一個遊戲 進行過程中 就會少了紛爭 少了計較 也少了不必要的違規
因為大家都想爭取時間 玩成下一個遊戲啊~
在遊戲中 看見漢 還有聽力障礙的雋 積極參與外 也看見了孩子們天使的一面
每一個人都會將機會多讓給他們兩個人玩
有聽覺障礙的雋 從新生時的自閉..畏縮..孤僻...到現在積極參與學習
全班的支持 是最大的力量 真的好感謝這些小天使們 配合我的教導 願意一起領著雋學習
對於 剛失去父親的漢 我跟導師為了保護漢 不要承受過多好奇的探詢
只能淡淡交代著:最近漢需要大家的協助 大家都要當同學的守護天使喔
一節課 在快樂的笑聲結束 孩子們開心的拿出手帕 擦著汗
然後圍在身邊大聲說:幸好有帶手帕 謝謝老師叫我們帶手帕!
目送著一個個黃色小背影心滿意足的離去......
心底浮起那一句:我希望孩子們都能喜歡上學
要是學習都能這麼快樂.....我想每個孩子一定都會喜歡上學
願我~這一方小小園地 能讓這些小種子開出希望的未來!
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