今天中午，宣宣哭了。
宣宣是班上的新生，特幼兒，症狀主要為情緒障礙。
但是開學到了第三週，除了比較依賴，並無異樣。
加上她長得很討喜，常常將笑容掛在臉上，
嘴巴又甜，常常哥哥長姊姊短的，
班上的孩子都很喜歡她。
對於她的加入，我有著慶幸，
至少，她不會太傷腦筋。
正當我暗自竊喜時，我見識到了她的固執及悲觀！
吃飽飯，還沒有敲下課鐘，宣宣不見了！
我急忙到處找，心中不斷祈禱她不要受傷。
繞了學校一圈，發現她正看著門口，
臉上掛著淚痕，哭著要找媽媽。
(分離焦慮會不會來的晚了點？)我心中嘀咕著。
看見我，宣宣緊緊的抱著我的腳，問我：
「媽媽呢？」
『媽媽去上班了！宣宣乖，先回去洗臉，媽媽才會來喔！』
我牽起她的手，輕聲的安慰著她。
宣宣的的眼淚及擁抱，讓我忘記了她偷跑出來的事情。
宣宣聽見我的安慰，哽咽的答了一聲：「好！」
並且很用力的想將眼淚收起來。
才剛將臉擦拭乾淨，宣宣卻又開始掉淚，
不斷的說著：「媽媽沒有來！」
『宣宣我們去散步找媽媽好不好？』
「好。」很委屈的回答著我。
我帶著她在校園裡漫步，她的眼淚漸漸減少。
於是我放她自己去玩。
「宣宣在這裡玩好不好？」
『好！』這一次乾脆多了！
「老師要回教室了唷！」
『好！』這一次…..笑了！
「宣宣掰掰！」
『掰掰！』開心大聲的說著。
我向導護老師交代她的情況，希望能為我多加留意。
語畢，我便往教室的方向走去。
走不到5步吧？突然聽見有人大喊著：
「妙妙老師！」
我轉過頭，看見宣宣一邊哭，一邊向我跑來。
我蹲下來，一把將她抱起，緊緊的抱著。
她靠在我的肩上放聲大哭：「不要走！」
宣宣說的心酸，我聽的心疼。
抱著她走回教室，再一次幫她擦臉。
請她去睡覺了，「睡覺起來媽媽就來囉！」
宣宣抱著被子看著我，
『老師沒有睡覺！』
「好，老師睡覺，老師陪宣宣睡覺！」
我在她旁邊躺下，輕輕的拍著她，
「宣宣好棒喔！」
『沒有好棒！』咦？怎麼會這樣回答我？
「宣宣很棒啊！」
『沒有很棒！』宣宣生氣了，不斷強調自己不好。
「宣宣第一名。」
『沒有第一名！』
「宣宣好漂亮。」
『沒有好漂亮！』
不管我說什麼稱讚的話語，宣宣總是不肯接受，
我只好閉嘴，只動手拍她。
漸漸地，宣宣睡著了，我停止了動作。
宣宣倏地睜開雙眼，抓著我的手說：
「還沒拍好！」
呵呵…..這小妮子，還想要我繼續拍呢！
就這樣，宣宣和我都睡著了，
而我的手被宣宣當成娃娃抱著。
幸福，不過就是這麼一回事。
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