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基層勞動力需要怎樣的學經歷?個人覺得高中程度、高工、高商,即可以充實、應付我國家社會之基層人力所需,當然首先須確實落實其之教、學實力,高中有國小時打好之國語文基礎,在此再增添材料,能達到與人溝通,語言之用詞、書寫之文辭,均能正確無誤!相當之數學計算能力,在國中開始之英語會話教學,高中再加強!務使達到能與外國人溝通之標的,本國歷史精通、地理要知曉,法律知識要有起碼之程度;如此高中可擔任基層行政人員,高工為基礎工業之人員,高商為金融商業櫃台人員,此為三角人力組成之底,應為最大最穩定之人員;而中間是大學畢業程度之人力,可為中級人員,碩士為中高級人員,而博士為高級人力之三角頂層;當然學歷不一定等於學力,不過須確實講究各階層之品質!再談到給養之薪資,高中程度之基層人員應有兩萬五、六之水準,在現今來說中級人員大學程度有三萬之起薪,中高碩士有三萬五、六之水準,博士則為四萬之起薪;十二年國教成立,全國百姓起碼有高中之程度,拿取足夠個人生活水準之薪資,大學不需要這麼多人去讀?不需要浪費時間去贏取所謂之文憑?以換取較高之薪資!國家不需要每個人都念到大學、碩士,甚至博士,再高的學歷其成就不一定比較低學歷者高,要把握時間做最佳利益之規劃!以國家言、以用人之企業言,以個人言,人民之組成,國家、社會,工作之種類必然不只落於一個層面,各種類的人,各行各業均需人手,那何必全集中在為面子而營取學歷乎?試觀國家之基層工作並未做好?鋼鐵冶鍊程度可以做潛艇嗎?起碼之汽車馬達又如何?我們國防武器之自足力怎樣?再言國家人力之繁衍,不讀太久之書可以早點成家,生養子女,為國家社會增添生力軍,念太高了反有不知為何而念之困惑?如成就賺取之薪資無法成相當之比例,那一?當然不是說教人不要求取高學歷,視各問己不需同人一般也。