今天我”受傷”了
(還好~ 輕微擦撞~)
得到一個結論 →【〝傳話 〞─ 讓三方都受傷 !】
也學到了一個教訓!
是醬的
現在的我在上日語課,
剛開始是每個星期「1.3.5晚上」, 共三晚。
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話說,
第一次上星期5 晚上,日語男老師的課時(這位老師較資深但也年輕)
這位日語男老師要我們跟星期1.3的日語女老師轉述一些話
(因為據說她是新的老師)
他要我們轉答她說:
『XX村上課,麻煩請老師如果要敎日語動詞變化,請老師敎”3段”動詞變化就好!請〝不要敎5段〞。』
簡單的一句話當時至少有4~5人聽見
(包括:我、我姐姐、我姐姐朋友、和~一位現在也有一起上1.3課的一位男同學-”滬桑”)
再來!
隔週的星期一,星期1.3女老師上課時
本來我有想過提醒老師 星期五老師所說的話~
結果~聽說”滬桑”同學已有轉達此意給女老師知道---
(『禮拜5男老師,請她不要敎5段動詞的事情』---)
WELL,可
不知道為什麼?
星期1.3的女老師~
她- 還是→繼續敎”5段”動詞變化
(教5段的時間也不算少~ 當時我們也不知為何她要一直教?!)
結果,
因為1.3女老師課堂上~
真的一直教我們5段動詞
而~ 新手的我們(第一次接觸日語的人...)
說真的~是真的聽不懂
1.3女老師所敎的到底是什麼
(反應過了,也問了老師幾次...結果 還是聽不懂5段動詞-.-...)
於是…
上個禮拜五,
我和姐姐終於~受不了了~
就問星期五男老師『什麼是5段動詞』
(當然男老師也是霹靂啪啦的說了一堆~ )
聽完後呢~ 感覺出來老師一直再給我們信心
(雖然還是聽不懂-.- ,但是說真的~ 是有較明白一顛顛,...-.-真的只有一點點 )
然後 --- --- --- --- ---
真沒想到!!
~這禮拜的今天~
出現了! 戲劇般的「大變化」!!
我是真的有點兒SHOCK---
因為
從這禮拜一,
一開始~就覺得1.3女老師怪怪的
1.3女老師突然一直詢問大家
『除了這堂課,大家還有去上別的老師的課嗎?』
(重覆詢問...)(當下我覺得奇怪~ 到底是為何要一直問呢?很重要嗎?)
果不其然...
今天(星期三)
她又重提了一次這個問題~
而且... 幾乎是”逐一詢問”.....
『除了這堂課,大家還有去上別的老師的課嗎?』
對啦~真有事情發生了!
(那感覺真的很怪!)
接下來
她切入了正題
1.3女老師說:『因為有同學去跟〝別的老師反應〞老師敎5段動詞-----』
然後接著她說:『雖然日本人少用5段動詞,但是因為我們是外國人;當別人把某一語言,歸類出文法時,她不覺得~用歸類出來的文法教學有什麼不對!』
而且老師一邊拿出字典佐證~傳閱叫我們看字典上的文法內容
並說:『她教五段是為大家好,外面及字典上也是這麼講的...』
(??????我們沒有人說過她不好)
況且又說:『會敎5段動詞其實是補充的~並沒有要大家都要會』(這句更弔詭...)
因為她說『〝別的老師〞跟她反映說學生聽不懂,又說這堂是入門會話不用補充那麼多的文法...』
(接下來這的話~我更無言了...)
她說:『如果這樣的話,不然以後不補充好了,大家覺得以後要如何上呢;就照課本上的來上吧....』
(什麼跟什麼ㄚ? 她外表很平靜、很平和,感覺上好像沒發生什麼一樣~
可 我完全感受不出她真的感覺是什麼? 要表達得是什麼? 未來要如何上課?!)
(當下覺得這種感覺有點可怕!好像我們使她受傷了一樣!)
接下來的1個半小時---
她改變了她的上課模式---
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以上
我---ㄚ
真不知道該如何形容今天的心情?
因當初有聽到”那段話的”且今天有去上課的只有「我跟”滬桑”」
且-加上
1.3老師有印象~「之前星期五的男老師主動來跟我們打招呼」的事情 ~
(跳到黃河也洗不清了!感覺上,除了我們還能有誰???因為她今天指的別的老師就是星期五的老師! 況且那些人中今日只有我一人上課;”滬桑”還一直跟女老師打好關係咧~ 哇咧~OOXX )
SO!我有一點點感覺,她有些故意要說給我聽!
雖然我知道
也許她的教學自信心有稍微遭到打擊!
可--- 我們從頭到尾
沒有說過她壞話阿
I FEEL 如果說,
學生跟”別的老師”反映
『老師,這個我不會,可否請老師再說一次』算是壞話的話?
那?
XX村,排那麼多老師是要做甚麼用的呢?
況且,排除學生本來就有問其他老師的權利外
「該如何教學─這本來就是老師之間自己的事情」
幹嘛又拖學生下水呢?!!! (大驚 老師說得好像都是學生的不對?)
唉!
真是~算我摔 Today!
就是覺得,有被〝懷疑〞的感覺 !!
(暫時懷疑到底要不要繼續上下去?! 兜不開心上來幹嘛?)
也覺得
醬子的傳話
根本上就是一個大錯誤!!
更重要的事..
想跟1.3女老師說...
其實
「妳可以更有自信的!」
因為妳的軟弱 受害者的角色
好像我是罪人咧...哇咧~
唉~...
狠摔的一天!
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