老師 真的好長一段時間了 打算，當老師的時候，再回來繼續寫與孩子們的故事

745愛的鼓勵 0訂閱站台

傍晚，離開學校前，寫著日記...
喜歡突然跑出來的一段

原來，關於訊息的給與接，在和孩子的關係裡，是這樣子
慢慢的，在體會著『接-holding』這件事。

發現，自己不是什麼時候都能接，
需要安靜的時候，需要內在有空間的時候，需要外在物理環境訊息少少的時候
才比較能接
內在煩惱很多的時候，想著等一下要做什麼事的時候，訊息是從耳邊飄過的
原來

原來，我在當老師的時候，是這樣的。

日記，是這樣寫的....

*********************************************************************
和孩子相處，有一件事情我很會做，那叫聽自己內在的聲音。
有一件事情，我還不太會，那叫看懂他們的內在正在發生什麼事。

這幾天，看著罵我死老師的宇，看著他，但我知道，我不懂。
跟他說話，明明在眼前的雙眼，卻覺得很遠。

內在的聲音是，他沒有真的聽懂我。
我要怎麼說，讓他感覺到我?

原來，我想的是這個。(好大的一個懂得，一個看見)

我想的是，從"我"出發到"他"那的訊息路徑。
我給出訊息，但沒有接他的訊息。

因此，卡住了。

昨天的一幕是這樣的，他排隊一直在玩，儘管被我叫到一旁站，他仍然不在意
他總是不在意的。(我很在意他的不在意)
後來大家都到視聽教室看電影了，他和另一個孩子留在外頭罰站，但仍繼續玩....

站在他眼前的我，心裡是想著到底要用什麼語言讓他知道自己不對了
不過他如往常，假裝知道，其實根本不在意
我停下來了。站在他眼前，我停下來就看著他。
(因為我實在不知道要說什麼，但心裡想跟他靠近一點，想要一點點也好)

然後我問了他，在家裡做錯事會被處罰嗎?(不再只關注他做的那件事，問的是他的人)
他點頭。
我問，媽媽怎麼處罰你呢?
他說，用打的。
我問，他用什麼打你?
他沒說話。
我說，棍子嗎?還是手?
他說，掃把!
(內在的我吸了一口氣，彷彿好像懂了一些什麼)
我說，那很痛，用掃把打很痛。

和這孩子相處一年，第一次知道，關於他的故事
很負責的自己，有些歉疚
和他距離遠遠的自己，有些感動，距離在這裡，拉近了一點點，小小的一點點
我往他那靠了一點點
(老實說，宇和我不投緣，所以我一直沒靠近他，但是，當他罵我後，我知道有些訊息是叫我得看見了。)

我身邊有33個孩子，有些，就距離我遠遠的，
我也距離他們，遠遠的
很多的雜務，很多的該進行的事，很多的上課時間，在這個現有的結構下
我其實很難好好聽他們說話，也很少有時間聽他們，
或者專心的看他們正在發生的狀態
所以很多時候，他們呈現的難題，我不知道怎麼辦
但仍持續要求自己繼續給出訊息要他們接受(這是我以為的教)
他們接收不到，繼續持續他們的狀態，然後我就會生氣會挫折。

寫到這裡，心裡問著，然後呢?
真好，你看懂了一點點在這份關係裡在發生的事，然後呢?

然後，現在晚上6點半，我還在學校，
所以，我先該回家了。

然後，會把這樣的看見，放進心裡，繼續看著。

*********************************************************************

然後，就懂得要慢慢的甘願做一個老師
知道自己什麼時候能接收訊息
忙碌的時候就不偷偷幻想期待要自己仍然要去接收

於是
重新為自己找一個關於當老師的位置..

當孩子真的需要的時候
當我需要的時候
我練習
知道怎麼讓自己安靜的回到內在，去接孩子送出的訊息
試著看懂他們

其他的時候，我是個老師，該給出他們需要知道的事
很忙碌，所以要善待自己(不耐煩的時候就ㄛㄛㄛ的叫，生氣的時候就生氣，想偷懶的時候，就想方法喘口氣)

今天就知道這件事，就先知道了。

ps又偷偷貪心的立下大目標--有一天，我能彈性的在給與接中，流動著。

940914