老師 真的好長一段時間了 打算，當老師的時候，再回來繼續寫與孩子們的故事

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這幾天，整理著自己這一年來的資料與紀錄
看到自己紀錄的這一段
還是覺得好好笑

笑話一
阿茜：「哎悠….老師小軒的位子有蜘蛛……」
小軒：一直看著蜘蛛，笑。（他的笑，有著超級單純的可愛。）
阿茜：「你趕快把它趕走….不然牠等一下會在你身上吐絲….然後..你就會變成蜘蛛人…」
???????
全班大笑..包括我…..哈哈哈哈

笑話二
小龍：「老師..我肚子好餓…我可不可以吃桃子」
老師：「去吃阿..要坐在外面吃」（忙碌中）
3分鐘後
阿哲：「老師，小龍怎麼有桃子吃」
老師看了一下角落放了”三個禮拜”的桃子
老師：「小龍，你吃哪裡的桃子阿？不是從家裡帶來的嗎？」
小龍轉身時，右手的桃子只剩下一半了。左手指著桌子….
老師：「小龍不要再吃啦！趕快拿去丟掉………./_\\」（大叫）
桃子已經發霉的很嚴重了….

哈哈哈哈


最近，常常想起他們。

想起陪阿盼的時候，
那是第一次看見自己的印地安女孩。

想起阿搖學狗狗，
一直搞不懂為什麼他後來好愛學狗狗，
終於才想起，
原來我說過一個狗狗的故事給他，
那是他後來的自我認同阿!
喔!原來喔!

也想起阿晏寫信給我
裡頭只有一句話，還有一顆糖
一個一年級孩子的一句話
『老師，謝謝你治好我的心』
因為，半年多，原本只有一個好朋友的她（那人，就是我。呵）
終於，開始有了玩伴。
那句話，深深的觸動我。

想起小君在考卷上告訴我
『老師，我最近需要安靜和冷靜』一旁畫著一棵小盆栽和好多泡泡
那陣子，我常說，如果你真的需要什麼
就說『我需要』
那我們就會知道，你是真的需要

有次上台語課，說道理大哥（我取的綽號，呵）
喜歡跟著音樂在桌上打節拍，然後跟著唱，
有的孩子因為覺得太大聲而抗議，但大哥被逼急哭著說
”我需要打節拍才能唱阿”
喔！我們聽見了。他說了，我需要…..
所以，我告訴他怎麼可以打節拍，又不吵到別人的方法
然後，安排一首讓大家可以非常大聲打的曲子。
很美妙的一段…..

想起小惡魔，想起說不聽
呵呵
也想起跟孩子們在一起時的自己。


看看自己認真扎實打下的紀錄與心情，
原來，那都是我呀!

同一塊土地，有兩座不一樣的森林。

在新聞台的自己，很多時候，就重重的。
寫下很多困頓，難受，眼淚\，還有苦苦的味道
當然，也有好多的自我照顧
在新聞台裡，我看著自己走的每一歩。
這是我想做的事，也是一直也正在做的事。

在孩子面前的自己，很多時候呈現各種風貌
有可怕的獅子，有老鷹的銳利，有柔軟的兔子，有穩穩的海龜，有頑皮的狐狸

這兩座森林，都在同一塊土地。
那張畫，自己終於懂了。


Ps有朋友說，看不懂瑀小妹都在寫什麼。老實說，有的，我自己也是後來才懂得。難怪你看不懂。

覺得不太陽光呀?因為新聞台的自己，就是只有黑黑的土，還下著大雨。有時候，瑀小妹也覺得『幹，要命唷！這段時間，過的真久！』這森林，怎麼不長些什麼來呀!
不過，熊媽媽說呀!生命之流就留到這，潘多拉的盒子被打開就打開了。走在沙漠裡，也許\就是這樣吧!一般人看來，都不太好看。

下次，如果你看見什麼，或是看懂了什麼，邀請你告訴我。
那個看見，對我可能很重要。

那張畫，在這裡。
http://mypaper.pchome.com.tw/news/pipple84/3/1248022725/20050612215448/

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