前天二次基測的成績已經揭曉
大多數孩子的成績都跟第一次相差不多
幾位朋友在知道我女兒的成績不錯之後
都希望我能提供一些建議來幫助他們的孩子
坦白說 幫助孩子要從很多方面考量
一 陪伴
我女兒也許天生資質在語文方面就比較好
但"巧婦難為無米之炊"
若沒有持續地接觸大量的語文方面的知識 我想那也很難將她的潛力激發出來
我從女兒一歲多就開始為她念故事
在南投的圖書館借書 每天念四本
記得我兒子出生時 我因為坐月子 不得已中斷了為女兒念故事書
當時一歲八個月的女兒 拿著故事書在床上
不斷叨著我:[媽麻講，媽麻講，媽麻講，媽麻講，媽麻講，˙˙˙˙]
簡直是疲勞轟炸
女兒幼稚園時 每晚睡前的故事 我就念章回小說一回
三國演義 鏡花緣 水滸傳˙˙˙˙˙
當時孩子的爹也跟著看了薛仁貴征東征西
女兒小三升小四的暑假 開始教她看金庸
小四小五的她把金庸幾套書都看了三四回
而我兒子從小診斷有自閉症 所以我陪伴他的方式跟他姊姊是不同的
但閱讀卻是一樣的 只是類型不同
所以常有朋友說 他得孩子都不愛閱讀
我想可能是兩個原因 :
1孩子建立閱讀的習慣太晚
2沒有陪伴孩子找到感興趣的書
其實閱讀只是增長孩子的能力其中一項
若以多元智能的角度 考慮每個孩子的資質專長不同
那陪伴的方式就不同
體育好的 就陪孩子多動
美育好的 就陪孩子多去接觸美的事物 ˙˙˙
凡此種種 陪伴是父母的功課
(後續)
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