pin惜墨如金 感謝惜墨爹爹長久以來的照顧與關愛. 也為了紀念他老人家的博愛精神. 從此惜墨永相隨

2,068愛的鼓勵 2訂閱站台

 

今天的主題是親子教育面面觀.我們先從字面上來解析.

何謂親子教育.以前的社會教育著重在孩子層面.

現在的教育卻將親子教育視為重點.親子當然就是指雙親孩子.

更甚者是泛指家人孩子.

我從事幼教工作10多年.幼兒教育對我來說是教學相長的..

我在教育孩子的過程中.也從孩子身上學習到很多很多.

這一點相信有許多同仁或是父母都會有相同的感受.

然而也曾經遇到許多家庭.讓我感到有心無力.

這些大多來自於家長對孩子的教養觀念有所偏執.

甚至是與我們的教育理念有所衝突.

舉例來說:

有些家長認為繳了高學費.孩子的學習就要馬上有成果展現.

正所謂一分錢一分貨.將孩子的教育當成了買賣.

孰不知.揠苗助長反而害了孩子往後的學習.

所以我們需先教育家長正確的幼教觀念..與孩子的教育同步並行.

如此家長對孩子的學習才能有正確的認知.

也才知道往後如何選擇孩子的教育環境..及師資.

我舉個例子說明:

曾經有家長要求小班的孩子要握筆學寫字.他說我們隔壁鄰居的小孩.

跟我的孩子同齡.都會寫字.算數.我也希望他能跟的上.

當我跟老師聽到時第一個反應就是委婉的跟家長說明.

一.年齡不足的孩子.手指骨骼還未定型.手指力道也不夠.

寫字對他們來說並不適當.

二.太早握筆寫字.孩子書寫時施力點常是使用手腕或手肘的力量.而不是用手指的力道.

所以太早學寫字的孩子.常出現字體難看不工整的缺點.

三更嚴重時會讓孩子的手指變形彎曲.以上這些是針對孩子的生理來說明.

那心理方面的影響更是我們不願見的.

給孩子無法負擔的學習.常常讓孩子剛接觸到學習面時.

就感到挫折.退縮.導致對往後的學習產生恐懼與排斥的現象.