「Miss Josephine，我覺得妳最好了，都不會打我們。」
與往常一樣跟孩子們開開心心過了一個下午，五年級的Ann在我問完每次放學前的“通關密語”後這樣告訴我，眼框紅紅的。
難怪今天她悶悶不樂，雖然上課還算認真，總跟她平日嘻嘻哈哈的樣子有段差距，原來在學校被老師處罰了。
「那也不能怪我呀！誰教他上課這麼無聊…」聽完Ann的描述，我還真同情她。數學也是我所有學科中最弱的一個罩門，大學之前的求學生涯，每天都有一至二堂數學課，每上完一堂，就得再靠好幾門其他的學科來提振自己的士氣與信心。打瞌睡還不至於，因為可敬的數學老師總會用殷殷企盼我能早日開竅的眼神，不斷提醒我「數學其實並沒那麼難」。後來高中畢業，班上只有我一個人考上大學。老師打電話來祝賀之餘，喃喃地惋惜，要是我數學能至少考到低標，學校會更好。我釋懷地笑笑跟他說：「老師，我沒考零分就該感謝您了！」沒有一絲遺憾，因為我盡力了，數學老師也盡力了。
Ann沒有我幸運，遇到一位關心學生的老師。她因為聽不懂，老師又自顧自的上課，於是打起瞌睡來；後來被隔壁的同學搖醒，幾個人笑成一團。老師氣急敗壞地制止他們，因為窗外校長正在巡堂。安靜不一會兒，Ann又回頭跟附近的同學嘻鬧起剛剛不小心打瞌睡的笑話，一灘口水還在本子上擴散。這下老師可火大了，跟她說如果不想上課乾脆去跑操場！直腸子的Ann竟然當真，心想老師要罰她上課說話打瞌睡，於是楞楞地向教室門口走去。
老師見她簡直叛逆到了極點，追上去把她拉回座位，一巴掌打下去，罵她不受教。
「他叫我坐下我就坐下，叫我不要講話我就會閉嘴，誰叫他要我出去跑操場咧！？聽他的話還被打，真的有夠衰！」Ann稚氣的眼中仍噙著淚水，倔強地不肯讓它滑落。
小五的年紀，真的還太小，不懂得大人言語中的矛盾；小五的年紀也已經夠大，能將這一類的瑣碎銘記在心中一輩子，然後慢慢地學習會察言觀色、應對進退，漸漸變得世故。
同樣的年紀，發生在我身上的亦是火辣辣的十個巴掌。當時的我可是位品學兼優的好學生，同學之間的楷模，一班之長。穿越時光隧道回到十八年前的自己，那一天早自修，老師離開教室去開教務會議之前，告誡大家升期排隊動作不可以拖拖拉拉，最後一個出來排隊的小朋友老師要賞他十個大燒餅。那時各班的表現是要被打分數的，排得又快又好的前三個班級，校長會在朝會時透過麥克風向全校表揚，導師也能與有榮焉。
於是當朝會鐘聲一敲，所有的小朋友顧不得收拾桌上的課本紙筆橡皮擦，一窩蜂地往教室外衝。擔心有人倒楣被K，當班長的我很盡職地站在門口催促尚在龜的少數同學。不過為了避免自己被拖累，剩下兩位同學時，自己也趕緊奔回行伍整隊。
很不幸，那兩隻龜讓本班成了當天全校倒數第二，被校長點名要改進…（我真的不懂，總是要有人當第一或最後的，除非全校學生能「啪」一聲同時整好隊--而那是不可能的--否則，只要能在一定時間內完成該做的動作，又何妨？尤其是對國小的學生來說。）一進教室，老師劈頭就問：「班長，今天誰動作最慢？」
「呃…」說真的，一是我不想當壞人，二是那兩位究竟誰比較慢，我早就ㄙㄨㄢ了，哪能確定誰是正港的烏龜？
「是曾于芯啦！」後面有個雞婆的聲音傳出來。
「才不是我！我只是回頭拿手帕衛生紙。×××才是好不好！」曾同學勇敢地反駁。而此時×××早已經紅了雙眼、抖著嗓子大喊：「不是我！不是我啦！」還很戲劇性地哀嚎兩聲。
這位×××同學可是大有來頭，轉來班上才一個多月就已經有自殺兩次、昏倒三次、爬牆缺席無數次的驚人紀錄；大約跟班導自家的孩子一樣都是單親背景，老師很體恤她的情緒化，平常諸多小細節都可以看出他對她較特別，或許是怕又刺激到她，讓她再次走向絕路。於是，老師帶著一臉無可奈何的奸笑轉向我。
「班長！身為一個班長，連最後一個出來排隊的同學是誰都不曉得，呃…真的太不負責！所以老師要處罰妳。」
我無言，也不知該如何維護自己，只能無助地望著老師。老師大概也被我無辜的眼神喚起一點點良心，扶著我的臉時遲疑了一下，小小聲地告訴我：「沒有辦法，老師已經說要處罰妳了…」最後，他還是當著全班的面賞了我十個大巴掌，一點都不疼，但不知道為什麼，我的心好痛。
就這樣，我在老師「殺雞儆猴」的策略下成了犧牲品。
「哈？Miss Josephine，妳好倒楣喔！」Ann聽完我的故事後替我感到忿忿不平：
「我要是妳喔，就跑給老師追！」相較之下，她覺得自己打瞌睡、上課講話，導致後來被處罰還情有可原。
我哭了一個早上，大家都對我莫可奈何。老師每看我一眼就搖搖頭：「好了啦！還在哭！」後來是怎麼停的，好像是因為中午媽媽要送便當來學校，不想讓她跟著難過，硬是忍下來。
放學回家的路上，越想越嘔，怎麼可以這樣被羞辱？於是我決定吃完晚餐之後去找老師談談，他就住在我家後面的市場附近。老師正好與隔壁鄰居在房子外聊天乘涼，遠遠的看出我就叫我的名字：「妳有什麼事嗎？」
「老師，我覺得，您今天不應該打我的。」對他，我還是保持著學生對老師的敬重，很有禮貌地告訴他我的想法。
「哎~~妳這樣！我打都打了，再說也沒打痛妳…」果然跟我想的沒錯，老師的確刻意把力道降到最低了。
「…但是…老師，我還是很難過。」我深深地吸一口氣，怕自己又哭了起來。
「好了啦！難道妳要老師跟妳道歉嗎？」沒錯！我今天來就是希望老師能向我道歉，不過他沒這個意思，也不認為有這個必要。
「我不免強你，老師。但我會等你的。老師晚安。」對一個小五的學生來說，講這些話需要一點，不！很大的勇氣。我希望老師只是礙於有鄰人在附近，一時的軟弱沒能即時向我道歉。不過這個「對不起」，我等了兩年，畢業了，還是沒能等到。我想老師是忘記這件事了！
「噢！Miss Josephine！妳真的很難過耶，不然怎麼會記這麼清楚，記這麼久？」Ann很體貼地安慰我，說她才不敢跟老師說那些話。
所以，等到自己被稱呼為「老師」之後，總是以此告誡自己不要犯相同的錯。心中劃下的傷口，永遠都會有痕跡存在。雖然這件事並沒有隨著時間而被我淡忘，不過，對老師錯誤的處罰，心中的怨憤早已經不再。我慶幸自己有勇氣跟老師表達心中的感覺，至少，他不在以那種不算理由的理由處罰學生。
「其實，是我有錯在先。」Ann這孩子真的很善良，開始反省起來，心情似乎也好了許多。
「對呀！如果妳在老師辛辛苦苦上課的時候打起瞌睡來，我也會粉難過的捏！」我很好奇是否Ann能就此不再在數學課上打瞌睡，用心去把那些幾何與數字搞清楚。
「可是后…他這樣子在全班面前打我耳光，真的讓我很沒面子！」Ann噘起嘴巴苦惱地說。
「那妳準備怎麼做？」我問。
「哎呀！我也不知道！我希望他以後不要打我的臉就好了。」就這樣閒聊著，Ann笑了起來。
我催她趕快回家，不然媽媽會以為她被我留校查看。離開之前，我建議Ann，不如明天去學校跟老師道個歉先，再跟他商量一下，以後真的做錯事，用點別的刑，可不可以？
不曉得這沒心眼的小女生最後會怎樣做，至少我知道，我這個血淋淋的例子已經讓她平衡許多。
也希望自己時時注意自己的言行，不可忝為人師。最重要的，無論發生任何事，絕不能傷了孩子們幼小的心靈與自尊。
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