尋日者 oo

480愛的鼓勵 1訂閱站台

　◎黑暗面

　　怎麼跟導師談到這一個層面的？也想不起來了。

　　導師提到的，的確是現實的情況：僧多粥少的就業環境，上位者握有生死大權，而想在這鐵飯碗前爭取到一個位子，就必須提出更多的誠意。有人可以反覆拜訪探聽消息價位，有人可以直接找出背景關係來疏通。「說穿了，也就只是上頭的想培植自己的勢力，他也怕你背叛，當然得先了解你的忠誠度......」

　　別的不談，就連我們這樣的小學校也還是會有暗地排斥的舉動......

　　我只能面帶微笑，用無奈的口氣發出一點點笑聲訕意。

　　說起來我也不是想著為五斗米折腰有損氣節，只是一想到作為老師身教重於言教，一個無法靠自己能力當上老師的人，沒什麼資格要學生自我努力向上；而且我實在怕麻煩，也怕這些攀親帶故，反覆拜訪再送上賀禮的動作我大概做不來吧。

　　要是這條就業航程無法一帆風順，大可換條路走吧。就算先當個補習班安親班老師也未嘗不可。流浪教師當個幾年，能不能上成了定數後，答案應該就出現了。

　　想想我也蠻反骨的。



　◎男孩

　　男孩走了，星期六的凌晨。

　　男孩那幅得獎的，刻畫自己的版畫，被卸下公佈欄，公佈欄被整理得像是從來沒有那幅畫一樣。

　　他來不及參加安寧病房為他舉辦的作品展，就在星期日。就算他的母親多希望他能撐到大家前來，來給他一個讚許的擁抱。

　　消息從校長的口裡說出，我甚至來不及反應，校長平淡地說著要調開行程，那場如期舉行的作品展他得去說些話。我聽不出這些句子裡面有什麼樣的心情，星期六早上的空氣只讓一切畫面變得冷調輕淡。

　　星期天早上，這些被他的偏執行為煩惱已久又無能為力的師長，會用什麼樣的表情出席一場作者缺席的展覽？

　　星期天早上，從長久歉意與憂慮中釋放的父母，會用什麼樣的話跟男孩道出他們的不捨？

　　星期天早上，那些把男孩的離去當作一件八卦看待的同學，會出現在會場嗎？


　　也許那個執傲的男孩還是會擺出他一貫面無表情的冷漠，在相框裡看著那些已然與他無關的人事吧。




　◎代課

　　我一踏進教室，他們開心地歡呼起來。一年級的小鬼頭們開始討論我是誰，他們知道我是實習老師，但辨認的方式卻千奇百怪：說是那個字很好看的老師（你們一定沒看過好看一百倍的字），那個說不要在走廊上奔跑的老師，那個訓話念了一大堆的老師......他們都不知道我的名字，不知道我的上課方式，但她們都說「還好代課的老師是你。」

　　可見學生都喜歡好欺負的老師。

　　代課的內容只是監考，行有餘力就做訂正。寫完考卷他們比老師還急，一直問能不能開始改考卷了，我要他們先等一下角落拼命寫答案的男孩，他們就開始跟我聊天。

　　「老師，你下學期會不會來帶我們班？」

　　「不會吧。我是實習老師，下學期你就看不到我了。」

　　「老師，你來帶我們啦！我們國文老師很討厭ㄟ，一直叫我們罰寫，而且還是五遍ㄟ！」

　　（所以我就說你們都還不認識我吧，我也一定會要你們罰寫的；而且，哪個老師不罰寫？）

　　「好啦，可以改考卷了。」角落的男孩抬頭傻笑。

　　
　　一年級的孩子也許還沒脫離國小那種「老師最大」的概念，帶起來比二年級容易多了，雖然他們也有許多奇奇怪怪的問題一直要問台上的老師，卻比二年級的孩子溫和多了。

　　至於那些讚美，在搞不清楚到底是「找我代課的老師太顧人怨造成的反差」，還是「我不知不覺累積了一些好形象所致」之前，聽一聽就算了。